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        1. 【題目】如圖是某動物生殖細(xì)胞形成過程的簡圖,請回答下列問題.

          (1)這是細(xì)胞的形成過程,是在動物的中形成的;
          (2)圖中的②表示細(xì)胞,圖中的⑤表示細(xì)胞;
          (3)圖中的①所示的一個細(xì)胞能夠形成個⑦所示的細(xì)胞.

          【答案】
          (1)卵;卵巢
          (2)初級卵母;次級卵母
          (3)一
          【解析】解:(1)分析圖解可知,圖示表示卵原細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)分裂形成卵細(xì)胞的過程圖解,該過程發(fā)生在雌性動物的卵巢中.(2)圖中②表示處于減數(shù)第一次分裂后期的初級卵母細(xì)胞,⑤表示處于減數(shù)第二次分裂后期的次級卵母細(xì)胞.(3)一個卵原細(xì)胞經(jīng)過減數(shù)分裂只能產(chǎn)生一個卵細(xì)胞.
          所以答案是:(1)卵;卵巢(2)初級卵母;次級卵母(3)一
          【考點精析】通過靈活運(yùn)用減數(shù)分裂的概念,掌握減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物形成生殖細(xì)胞過程中所特有的細(xì)胞分裂方式.在減數(shù)分裂過程中,染色體只復(fù)制一次,而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,新產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比體細(xì)胞減少一半即可以解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列是某個高等二倍體動物的處于不同分裂時期的細(xì)胞圖象.下列敘述不正確的是(

          A.甲細(xì)胞不可能代表哺乳動物成熟紅細(xì)胞
          B.乙細(xì)胞含有的兩條X染色體不屬于同源染色體
          C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或精細(xì)胞
          D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生同源染色體的分離

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】唾液淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解。這一事實說明

          A酶具有專一性 B酶具有高效性

          C酶具有多樣性 D酶的活性受溫度影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下表是有關(guān)豌豆種子形狀的四組雜交實驗結(jié)果(相關(guān)遺傳因子用R,r表示).據(jù)表分析作答:

          組合序號

          雜交組合類型

          后代表現(xiàn)型及植株數(shù)

          圓粒

          皺粒

          A

          圓!翀A粒

          108

          0

          B

          皺!涟櫫

          0

          102

          C

          圓!翀A粒

          125

          40

          D

          圓!涟櫫

          152

          141


          (1)根據(jù)組合的結(jié)果能推斷出顯性性狀為
          (2)組合中的兩親本肯定都是純合子,組合的雜交方法稱為測交.
          (3)寫出組合A中兩親本的可能遺傳因子組合
          (4)寫出上述組合D的遺傳圖解

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化與物種形成的敘述中,正確的是

          A生物進(jìn)化的實質(zhì)是新物種的形成

          B物種的形成都要經(jīng)過地理隔離

          C自然選擇能夠決定生物進(jìn)化的方向

          D共同進(jìn)化就是生物與生物之間相互影響

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為構(gòu)建某重組質(zhì)粒的過程示意圖.lacZ基因可使細(xì)菌利用加入培養(yǎng)基的物質(zhì)X﹣gal,從而使菌落顯現(xiàn)出藍(lán)色,若無該基因,菌落則成白色.圖中甲﹣﹣戊DNA片段只注明了黏性末端處的堿基種類,其它堿基的種類未作注明.

          (1)若酶M特異性識別的DNA堿基序列是 ,則酶N特異性識別的DNA堿基序列是
          (2)過程②是將所有片段混合在一起,用酶拼接可得到不同的重組DNA.
          (3)如果只考慮2個片段的組合,那么甲、乙、丁三個片段中能夠形成環(huán)狀DNA的片段組合是( )(多選)
          A.甲和乙
          B.甲和甲
          C.甲和丁
          D.乙和乙
          E.乙和丁
          F.丁和丁
          (4)為了篩選含重組質(zhì)粒的受體菌,應(yīng)在通用培養(yǎng)基中額外加入 , 培養(yǎng)一段時間,挑選出色的菌落進(jìn)一步培養(yǎng).原來質(zhì)粒中,限制酶M和N的酶切位點應(yīng)該位于
          A.M位于青霉素抗性基因中,N位于lacZ基因中
          B.N位于青霉素抗性基因中,M位于lacZ基因中
          C.M和N都位于青霉素抗性基因中
          D.M和N都位于lacZ基因中
          (5)上述目的基因能夠在受體細(xì)菌中表達(dá),其原因是不同生物(
          A.共用一套DNA
          B.共用一套RNA
          C.共用一套蛋白質(zhì)
          D.共用一套密碼子

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某細(xì)胞中染色體數(shù)為2n,下圖中屬于有絲分裂中期和減數(shù)第二次分裂后期的是

          A. (1)(2) B. (2)(3)

          C. (4)(2) D. (3)(4)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為蘋果醋的制作流程:
          鮮蘋果汁 蘋果酒 蘋果原醋 蘋果醋
          (1)過程②常用的發(fā)酵菌是 , 在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋時,需要(填“升高”、“降低”)溫度,同時還需要適當(dāng)
          (2)該發(fā)酵菌種可以從食醋中分離獲得.若用平板劃線法分離該發(fā)酵菌,接種結(jié)束后,對接種環(huán)還要進(jìn)行一次滅菌,是為了
          (3)對該發(fā)酵菌進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)時,將其接種到液體培養(yǎng)基中并混勻,然后分為甲乙兩組.甲組進(jìn)行靜置培養(yǎng),乙組進(jìn)行振蕩培養(yǎng),結(jié)果發(fā)現(xiàn)組培養(yǎng)的發(fā)酵菌生長速度快,原因是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】—個湖泊干涸后,由沼澤濕地向灘涂濕地轉(zhuǎn)化,逐漸由裸地發(fā)展為草原,最終形成森林。下列有關(guān)該過程中的敘述,錯誤的是

          A. 該湖泊演變?yōu)樯值倪^程為次生演替

          B. 形成森林后,群落中就沒有苔蘚等植物了

          C. 濕地生態(tài)系統(tǒng)中存在著群落的垂直結(jié)構(gòu)

          D. 該森林生態(tài)系統(tǒng)中各種植物的分層主要取決于陽光

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          同步練習(xí)冊答案