【題目】確定胎兒是否患有某種遺傳病或先天性疾病，可采取的檢測(cè)手段有（）
A.B超檢查
B.羊水檢查
C.孕婦血細(xì)胞檢查和絨毛細(xì)胞檢查
D.基因診斷
【答案】ABCD
【解析】解：通過(guò)產(chǎn)前診斷可以有效地預(yù)防遺傳病患兒的產(chǎn)生，產(chǎn)前診斷包括：B超檢查、羊水檢查、孕婦血細(xì)胞檢查和絨毛細(xì)胞檢查、基因診斷等．故選：ABCD．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防的相關(guān)知識(shí)，掌握產(chǎn)前診斷：胎兒出生前，醫(yī)生用專門(mén)的檢測(cè)手段確定胎兒是否患某種遺傳病或先天性疾病，產(chǎn)前診斷可以大大降低病兒的出生率；遺傳咨詢：在一定的程度上能夠有效的預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】將靈敏電流計(jì)連接到圖1神經(jīng)纖維和圖2突觸結(jié)構(gòu)的表面，分別在a、b、c、d處給予足夠強(qiáng)度的刺激(a點(diǎn)離左右兩個(gè)接點(diǎn)距離相等)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 分別刺激a、d點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)1次
B. 分別刺激b、c點(diǎn)時(shí)，指針都偏轉(zhuǎn)2次
C. 由于a點(diǎn)離兩個(gè)接點(diǎn)距離相等，所以刺激a點(diǎn)，理論上指針不偏轉(zhuǎn)
D. 分別刺激a、b、c、d 4處，其中只有1處指針偏轉(zhuǎn)1次
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列是動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、模式圖與功能的匹配關(guān)系表，其中錯(cuò)誤的是（）
選項(xiàng) | 結(jié)構(gòu)名稱 | 模式圖 | 結(jié)構(gòu)與功能 |
A | 中心體 |
| 由兩個(gè)互相垂直排列的中心粒及周圍物質(zhì)組成，與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) |
B | 高爾基體 |
| 由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，是合成蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的主要場(chǎng)所 |
C | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
| 呈膠質(zhì)狀態(tài)，可進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng) |
D | 細(xì)胞骨架 |
| 與細(xì)胞運(yùn)動(dòng)、分裂、分化以及物質(zhì)運(yùn)輸、能量轉(zhuǎn)換、信息傳遞等生命活動(dòng)密切相關(guān) |
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某動(dòng)物種群中，基因型AA、Aa和aa個(gè)體依次占25%、50%、25%，則該種群A基因的頻率是（ ）
A.25%B.37．5%C.50%D.75%
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖，圖中字母表示物質(zhì)，數(shù)字代表結(jié)構(gòu)和過(guò)程，丙和丁代表不同細(xì)胞，且圖中抗體1或抗體2只與相應(yīng)的受體結(jié)合。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
(1)當(dāng)血糖濃度升高時(shí)，機(jī)體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)涉及的反射弧是____(用圖中漢字、數(shù)字及箭頭表示)。
(2)分析圖示可推測(cè)，圖中丙代表____，其所含受體的化學(xué)本質(zhì)是____，正常情況下影響其分泌活動(dòng)的物質(zhì)有葡萄糖、____、____。（填物質(zhì)名稱）
(3)通過(guò)圖示可以看出，C和D之間通過(guò)____作用共同維持血糖濃度的穩(wěn)定。
(4)某人血液中存在抗體1或抗體2時(shí)會(huì)患糖尿病，其中可通過(guò)注射胰島素達(dá)到降低血糖效果的糖尿病是由____(填“抗體1”或“抗體2”)引起的，從免疫學(xué)角度看,該糖尿病屬于____病。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】甲、乙圖為兩種常見(jiàn)的平板劃線法:連續(xù)劃線法和四區(qū)劃線法,前者適用于純化菌較少的樣品,后者適宜于純化菌較多的樣品。據(jù)圖回答:
(1)土壤是微生物生活大本營(yíng),某興趣小組欲從土壤中分離枯草芽孢桿菌以制備某堿性蛋白酶，宜選擇圖____所示方法劃線培養(yǎng)。若要分離和統(tǒng)計(jì)枯草芽孢桿菌,則應(yīng)采用____法。
(2)圖乙中依次進(jìn)行四區(qū)劃線,四區(qū)的面積要求為C<D<E<F,F區(qū)面積最大有利于獲得____。注意F區(qū)的劃線不要與____(填字母)區(qū)相連。
(3)在制備甲所需培養(yǎng)基時(shí),當(dāng)溫度降至大約為____時(shí)適合倒平板；乙培養(yǎng)基在劃線時(shí)接種環(huán)至少要灼燒____次。
(4)若應(yīng)用固定化技術(shù)提高上述堿性蛋白酶的利用率,且減少產(chǎn)物中的雜質(zhì),則通常采用____法。
(5)在最適溫度下,一定時(shí)間內(nèi),分解1 mL10%脫脂奶粉的酶量為一個(gè)酶活力單位(U)。科研小組將不同來(lái)源的堿性蛋白酶分成七組進(jìn)行活力檢測(cè),結(jié)果如上圖丙所示。據(jù)圖分析,酶催化能力最強(qiáng)的是____組。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖，⑤處的箭頭表示血液流動(dòng)的方向。下列說(shuō)法正確的是
A. 若③為組織細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境中的水可來(lái)自①和④
B. 若③為腦細(xì)胞，⑤處氧氣濃度低于①處
C. 若③為胰島B細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的胰島素濃度低于①處
D. 若③為骨骼肌細(xì)胞，飯后半小時(shí)⑤處的血糖濃度低于①處
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】已知三對(duì)基因在染色體上的位置情況如圖所示，且三對(duì)基因分別單獨(dú)控制三對(duì)相對(duì)性狀，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 三對(duì)基因的遺傳遵循基因的自由組合定律
B. 基因型為AaDd的個(gè)體與基因型為aaDd的個(gè)體雜交的后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為3∶3∶1∶1
C. 如果基因型為AaBb的個(gè)體在產(chǎn)生配子時(shí)沒(méi)有發(fā)生交叉互換，則它只產(chǎn)生4種配子
D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交后代會(huì)出現(xiàn)4種表現(xiàn)型，比例為9∶3∶3∶1
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖Ⅰ、II、Ⅲ、Ⅳ代表四種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答以下問(wèn)題：
（1）細(xì)胞Ⅲ與其它三種細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______。
（2）上圖所示的四種細(xì)胞都有的細(xì)胞器是______（填名稱），該細(xì)胞器與圖中哪個(gè)細(xì)胞器______（填序號(hào)）均沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)。
（3）④代表______，圖中四種細(xì)胞中不能進(jìn)行光合作用的是細(xì)胞______（填Ⅰ、II、Ⅲ或Ⅳ），綠藻屬于細(xì)胞______（填Ⅰ、II、Ⅲ或Ⅳ）。
（4）細(xì)胞II與細(xì)胞Ⅰ相比，結(jié)構(gòu)上的區(qū)別在于______。
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