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        1. 【題目】下圖表示某些植物的體細(xì)胞,請根據(jù)下列條件判斷:

          1)肯定是單倍體的是______圖。

          2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是______圖。

          3)如果都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育形成,其中肯定是二倍體的是______圖。

          4)如果C圖中的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育形成的,那么它是______倍體。

          【答案】D A BC

          【解析】

          根據(jù)題圖分析可知:圖示表示的是某些植物體細(xì)胞中的染色體,A細(xì)胞含有3個(gè)染色體組,可能為三倍體;BC細(xì)胞均含有2個(gè)染色體組,可能為二倍體;D細(xì)胞只含有一個(gè)染色體組,應(yīng)為單倍體,據(jù)此分析作答。

          1)由于D圖細(xì)胞中只有一個(gè)染色體組,所以最可能為單倍體。
          2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的對應(yīng)A圖,判斷的理由是該植物體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組,在減數(shù)分裂時(shí)會(huì)因?yàn)槿旧w聯(lián)會(huì)紊亂而不能形成正常的生殖細(xì)胞,所以不能產(chǎn)生種子。
          3)如果這些植物都不是由生殖細(xì)胞直接發(fā)育而形成的,則其中肯定是二倍體的是含有兩個(gè)染色體組的,對應(yīng)BC圖。
          4)如果C圖的植株是由某植物的卵細(xì)胞直接發(fā)育而形成的,由配子直接發(fā)來的是單倍體。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

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          A.淋巴
          B.組織液
          C.血漿
          D.細(xì)胞內(nèi)液

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          A.加入少許二氧化硅可防止研磨時(shí)葉綠體中的色素受到破壞
          B.層析液不能沒及濾液細(xì)線的原因:防止色素溶解在層析液中,使實(shí)驗(yàn)失敗
          C.濾紙條最上面的色素帶呈黃綠色
          D.溶解度越高的色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散越慢

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          【題目】小李在野外被蛇咬傷,下列說法正確的是

          A.見到蛇時(shí)身體緊張發(fā)熱,主要是甲狀腺激素起作用

          B.見到蛇后躲避屬于條件反射

          C.小李整個(gè)反應(yīng)過程涉及的神經(jīng)中樞為大腦皮層

          D.倘若是毒蛇,則需要立刻注射相應(yīng)蛇毒疫苗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】生物多樣性不包括(
          A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
          B.個(gè)體的多樣性
          C.物種的多樣性
          D.基因的多樣性

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物的下列生理現(xiàn)象中,不需要從其他部位獲得生長素的是

          A.水杉頂芽的生長

          B.番茄子房的發(fā)育

          C.松樹側(cè)芽生長的抑制

          D.胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】同一個(gè)體內(nèi)的各類活細(xì)胞所含酶的(
          A.種類有差異,數(shù)量相同
          B.種類有差異,數(shù)量不同
          C.種類無差異,數(shù)量相同
          D.種類無差異,數(shù)量不同

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          【題目】黃河三角洲現(xiàn)存中國乃至世界最典型的暖溫帶濕地生態(tài)系統(tǒng),生物資源非常豐富。為了更好地保護(hù)和利用這些資源,某科研小組進(jìn)行了為期一年的調(diào)研活動(dòng)。請回答下列問題:

          (1)調(diào)查該濕地中丹頂鶴的種群密度常用_______________法。

          (2)下表是對濕地中營養(yǎng)級和能量流動(dòng)情況的調(diào)查結(jié)果。

          Pg

          Pn

          R

          15.9

          2.8

          13.1

          870.7

          369.4

          501.3

          0.9

          0.3

          0.6

          141.0

          61.9

          79.1

          211.5

          20.1

          191.4

          甲、乙、丙、丁表示不同的營養(yǎng)級;戊是分解者;Pg表示生物同化作用固定能量的總量;Pn表示生物貯存的能量;表中R表示___________,第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率約為___________

          (3)如圖是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)圖解。圖中分解者是________(用字母表示)。如果E取食A的比例由1/5調(diào)整為1/2,則E的量是原來的______(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。

          (4)濕地生態(tài)系統(tǒng)能夠控制洪水,調(diào)節(jié)氣候,體現(xiàn)了生物多樣性的_______價(jià)值,保護(hù)其中的珍稀動(dòng)物,是在_____________層次上保護(hù)生物的多樣性。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為植物細(xì)胞代謝的部分過程簡圖,①~⑦為相關(guān)生理過程。據(jù)圖回答問題:

          (1)圖中C3的名稱是_________,可為②提供能量的生理過程是________(填圖中序號(hào))。

          (2)在適宜光照下,若用H18O2澆灌植物,則放射性的18O_________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)出現(xiàn)在葡萄糖中,原因是_______________。

          (3)圖中⑤⑦過程中,葡萄糖中能量的去向是____________。

          (4)過程⑥發(fā)生的具體部位是_________。

          (5)單位時(shí)間內(nèi),若該細(xì)胞從細(xì)胞外吸收7mol二氧化碳,細(xì)胞呼吸消耗的葡萄糖為90克,則細(xì)胞中過程③產(chǎn)生____________mol氧氣。

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          同步練習(xí)冊答案