【題目】下列關于植物體細胞雜交的說法，正確的是（ ）
A.用纖維素酶除去細胞壁后，用滅活的病毒誘導原生質體融合
B.該技術得到的雜種植株發(fā)生的變異是基因重組
C.“番茄—馬鈴薯”的培育說明了這兩種生物間不存在生殖隔離
D.基因型為Aabb與aaBb植株的花粉去壁后兩兩融合得到6種基因型的細胞
【答案】D
【解析】
植物體細胞雜交包括細胞融合及組織培養(yǎng)過程。首先將不同種的細胞用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，獲取原生質體；然后人工誘導原生質體融合的過程，可以采用物理法、化學法進行誘導；雜種原生質體再生新細胞壁形成雜種細胞，雜種細胞經過脫分化和再分化過程培養(yǎng)成幼苗，最后發(fā)育形成雜種植株。雜種植株的細胞內染色體數目發(fā)生變化，形成多倍體。
A. 用纖維素酶除去細胞壁后，一般用化學法PEG誘導原生質體融合，A錯誤；
B. 該技術得到的雜種植株發(fā)生的變異是染色體變異，B錯誤；
C. “番茄—馬鈴薯”的培育利用了植物體細胞雜交技術，克服由于生殖隔離而導致的遠緣雜交不親和的障礙，C錯誤；
D. 基因型為Aabb的植株產生基因型為Ab、ab兩種花粉，aaBb植株產生基因型為aB、ab的花粉，因此花粉去壁后兩兩融合得到AAbb、aabb、AaBb、aabb、Aabb、aaBb6種基因型的細胞，D正確。
故選D。
新非凡教輔沖刺100分系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】一只雜合長翅雄果蠅與一只殘翅雌果蠅雜交，產生了一只三體長翅雄果蠅，其基因組成可能為AAa或Aaa。為確定該三體果蠅的基因組成（不考慮基因突變），讓其與殘翅雌果蠅測交。下列說法正確的是（ ）
A.AAa產生的原因只能是父本在減數第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開
B.Aaa產生的原因只能是母本在減數第二次分裂時姐妹染色單體沒有分開
C.若測交子代的表現(xiàn)型及比例為長翅：殘翅=5：1，則該三體果蠅的基因組成為Aaa
D.若測交子代的表現(xiàn)型及比例為長翅：殘翅=1：1，則該三體果蠅的基因組成為AAa
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組為探究不同濃度的生長素類似物溶液對某種植物莖段側芽生長的影響，進行了有關實驗，結果見下表，據表分析回答下列問題：
處理時間（d） 側芽生長量（cm） 實驗組別 | 12 | 24 | x | 48 |
蒸餾水 | 1．0 | 1．8 | 2．3 | 2．5 |
濃度Ⅰ | 1．5 | 2．3 | 3．2 | 4．4 |
濃度Ⅱ | 2．0 | 3．5 | 5．0 | 5．6 |
濃度Ⅲ | 0．8 | 1．0 | 1．4 | 1．8 |
（1）表中X表示的處理時間為_____________天。
（2）濃度Ⅲ的生長素類似物溶液對側芽生長所起的作用是_____________（填“促進”或抑制”）。該實驗的各種處理中，促進側芽生長效果最佳的方法是_____________。
（3）分析表中數據可知，生長素類似物的作用特點是_____________。表中濃度之間大小關系可能成立的有_____________（填序號）。
a． Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ b． Ⅲ<Ⅰ<Ⅱ c．Ⅱ<Ⅰ<Ⅲ d． Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
（4）將濃度Ⅰ生長素類似物溶液稀釋后，重復上述實驗。與稀釋前濃度Ⅰ的實驗結果相比，稀釋后實驗中側芽生長量的變化及原因可能有_____________（填序號）。
a．增加，因為促進作用增強
b．減少，因為促進作用減弱
c．減少，因為抑制作用增強
d．不變，因為促進作用相同
（5）由實驗可知，生長素類似物可促進側芽的生長，除此以外，生長素類似物在生產實踐中的作用還有_____________。（至少寫1種）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列現(xiàn)象與溶酶體無關的是（ ）
A.細胞內部結構有序性的保持
B.礦工的職業(yè)病——硅肺
C.衰老損傷細胞器的分解
D.新鮮豬肉放一段時間肉質變鮮嫩
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關PCR技術的敘述，錯誤的是（ ）
A.Taq酶從引物起始進行互補鏈的合成
B.引物與DNA模板鏈的結合是依靠堿基互補配對原則完成的
C.延伸過程中需要引物、熱穩(wěn)定DNA聚合酶、ATP、四種核糖核苷酸
D.用PCR技術擴增目的基因時不必知道目的基因的全部序列
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】已知： 
從A出發(fā)，發(fā)生圖示中的一系列反應，其中B和C按1：2反應生成Z，F(xiàn)和E按1：2反應生成W，W和Z互為同分異構體。
回答下列問題：
（1）寫出反應類型：① ，② 。
（2）寫出C中官能團的名稱 ；
（3）寫出化學反應方程式：
③
④
（4）與B互為同分異構體，屬于酚類且苯環(huán)上只有兩個互為對位取代基的化合物有4種，其結構簡式為 ① ② ③ ④
（5）A的結構簡式可能為（只寫一種即可）
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】【化學—選修5：有機化學基礎】
有機物E（分子式C8H7ClO）在有機合成中有重要應用，它能與氯化鐵發(fā)生顯色反應，分子中苯環(huán)上有兩種氫原子，其工業(yè)合成途徑如下：
（1）A的結構簡式__________________，B中含有的官能團是_________________。
（2）反應①～④中，屬于加成反應的是______________________（填序號）
（3）寫出步驟②反應方程式___________________，其反應類型為__________________。
（4）E分子核磁共振氫譜有5組峰，峰面積之比為1：1：1：2：2。
①則E的結構簡式為_______________________；
②E的同分異構體中含有苯環(huán)且能夠發(fā)生銀鏡反應的物質有_________種，其中核磁共振氫譜有4組峰，峰面積之比為1：2：2：2，寫出其結構簡式為______________________。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】某化學小組以苯甲酸為原料，制取苯甲酸甲酯．已知有關物質的沸點如下表：
物質 | 甲醇 | 苯甲酸 | 苯甲酸甲酯 |
沸點/℃ | 64.7 | 249 | 199.6 |
Ⅰ.合成苯甲酸甲酯粗產品
在圓底燒瓶中加入9.6ml(密度約為1.27g.ml-1)苯甲酸和20mL甲醇（密度約0.79g·mL﹣1），再小心加入3mL濃硫酸，混勻后，投入幾粒碎瓷片，小心加熱使反應完全，得苯甲酸甲酯粗產品。
（1） 加入碎瓷片的作用是 ；如果加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘記加瓷片，應該采取的正確操作時 （填正確答案標號）。
A．立即補加 B．冷卻后補加 C．不需補加 D．重新配料
（2）濃硫酸的作用是 混合液體時最后加入濃硫酸的理由： 。
（3）甲、乙、丙三位同學分別設計了如圖三套實驗室合成苯甲酸甲酯的裝置（夾持儀器和加熱儀器均已略去）。根據有機物的沸點最好采用裝置 （填“甲”或“乙”或“丙”）。
Ⅱ.粗產品的精制
（4）苯甲酸甲酯粗產品中含有少量甲醇、硫酸、苯甲酸和水，現(xiàn)擬用下列流程進行精制，請根據流程圖寫出操作方法的名稱，操作Ⅱ 。
（5）不能用NaOH溶液代替飽和碳酸鈉溶液的原因是 。
（6）列式計算，苯甲酸甲酯的產率是 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】[化學——選修5：有機化學基礎]
碘海醇為非離子型造影劑，適用于有造影劑反應的高危因素的病人。下面是以化合物A為原料合成碘海醇的路線：
其中R-為-CH2CH(OH)CH2OH
請回答以下問題：
（1）物質D中含有的官能團為________。
（2）A是苯的同系物，相對分子量為106，則A的結構簡式是 。
（3）寫出A的側鏈與氯氣發(fā)生一氯取代的條件_____________。
（4）反應②的化學方程式______________。
（5）反應①→⑤中，屬于氧化反應的是_____________（填序號）。
（6）寫出能同時滿足下列條件的D的兩種同分異構體的結構簡式：_________。
Ⅰ．苯環(huán)上有3個取代基，苯環(huán)上的一鹵代物有2種；
Ⅱ．能發(fā)生銀鏡反應，水解產物之一能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應；
Ⅲ．含有1個α－氨基酸的結構（例如：CH3CH(NH2)COOH屬于α－氨基酸）
請寫出以 和(CH3CO)2O為原料制備染料中間體 的合成路線流程圖（無機試劑任用）。合成路線流程圖示例：
已知：① RNH2＋(CH3CO)2O→CH3CONHR＋CH3COOH
② CH3CONHR＋NaOH→RNH2＋CH3COONa；
③ 
呈弱堿性，易被氧化。
的合成路線流程___________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com