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        1. 【題目】某同學(xué)為驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)步驟:

          實(shí)驗(yàn)材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等

          實(shí)驗(yàn)步驟:

          將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。

          給A 、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射 。半小時(shí)后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。

          給A 、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水, 。

          請回答相關(guān)問題。

          (1)請將實(shí)驗(yàn)步驟中的補(bǔ)充完整。

          ; 。

          (2)畫出坐標(biāo)曲線圖并表示實(shí)驗(yàn)過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程。(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計(jì)。)

          (3)胰島素能降低血糖濃度的原因是 。高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由 細(xì)胞分泌。

          【答案】實(shí)驗(yàn)步驟:

          (1)等量的生理鹽水(少寫等量的不給分)

          給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時(shí)后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。

          (2)

          (橫縱坐標(biāo)1分,必須注明兩次注射,每條曲線各1分。)

          (3)胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,具有降低血糖的作用。

          胰島α

          【解析】

          試題(1)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)一般設(shè)計(jì)為對照實(shí)驗(yàn),再根據(jù)對照實(shí)驗(yàn)的不同結(jié)果,得出既定的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。給C組的每只小白鼠注射等量的生理鹽水,與A、B組形成對照,驗(yàn)證胰島素能降低血糖濃度;給B組的每只小白鼠注射等量適宜濃度的胰高血糖素溶液,半小時(shí)后檢測小白鼠的血糖濃度,并計(jì)算平均值。這樣,B組與A、C組形成對照,驗(yàn)證胰高血糖素能升高血糖濃度。

          (2)橫軸表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間,縱軸表示血糖濃度,根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟畫出坐標(biāo)圖:A、B兩組均先注射胰島素,導(dǎo)致血糖濃度降低,然后A組注射生理鹽水,血糖濃度仍然偏低,而B組注射胰高血糖素,導(dǎo)致血糖濃度升高;C組兩次注射生理鹽水,血糖濃度不變。

          (3)胰島素能促進(jìn)細(xì)胞攝取、貯存、利用葡萄糖,抑制氨基酸轉(zhuǎn)化成葡萄糖,所以具有降低血糖的作用;高等動物體內(nèi)的胰高血糖素由胰島α細(xì)胞分泌。

          練習(xí)冊系列答案
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          A. 與1975年時(shí)相比,1971年時(shí)該種群的生存阻力相對較小

          B. 出生率和死亡率的變化是引起北點(diǎn)地梅數(shù)量波動的直接原因

          C. 由于環(huán)境條件的限制,5年間該種群數(shù)量持續(xù)降低

          D. 該種群成熟植株每年的凈初級生產(chǎn)量在年際間能保持基本穩(wěn)定

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          B.酶的有無及活性強(qiáng)弱影響生物的性狀
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          B. 這個(gè)O型血的男子基因型有8種可能性

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          C.柳鶯春天早上在枝頭鳴叫
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          →←

          (1)圖中過程①既需要___________作為原料。還需要___________酶進(jìn)行催化。

          (2)圖中過程②需要___________RNA參與。若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“絲氨酸谷氨酸”.攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU。則物質(zhì)a中模板鏈堿基序列為_____________________。

          (3)圖中過程②中核糖體沿物質(zhì)b的移動方向是___________(填“←”或“→”)。一個(gè)b分子可以結(jié)合多個(gè)核糖體,其意義是______________________。

          (4)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_________________________________。

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