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        1. 【題目】超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì),又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì),補(bǔ)充我們?nèi)粘K。這是試圖模擬細(xì)胞膜的

          A將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開的功能

          B控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能

          C細(xì)胞膜的保護(hù)功能

          D進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

          【答案】B

          【解析】

          試題解析:超濾凈水器制出來的水既能徹底濾除掉水中的細(xì)菌、鐵銹、膠體等有害物質(zhì),又能保留水中原有的微量元素和礦物質(zhì),補(bǔ)充我們?nèi)粘K琛_@是試圖模擬細(xì)胞膜的控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的功能。B正確。A、C、D不正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示不同濃度生長素對(duì)某植物莖生長的影響,下列敘述中錯(cuò)誤的是(
          A.P點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度是該植物莖生長的最適濃度
          B.當(dāng)生長素濃度高于P時(shí),莖生長仍被促進(jìn)
          C.曲線表明生長素的生理作用具有兩重性
          D.當(dāng)生長素濃度高于M時(shí),該植物的根生長開始受到抑制

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A、生菜中的纖維素不能被人體消化吸收利用

          B、動(dòng)物體內(nèi)特有的儲(chǔ)能物質(zhì)是糖原

          C、脂肪是動(dòng)物和植物細(xì)胞中良好的儲(chǔ)能物質(zhì)

          D、蘑菇的遺傳物質(zhì)是RNA,其組成元素有CH、ONP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】為了探究溫度對(duì)黑藻光合速率的影響,某小組將黑藻置于密閉容器內(nèi),根據(jù)毛細(xì)管中紅色液滴的移動(dòng)距離,可以讀出容器內(nèi)氧氣體積的改變量。將不同溫度下測得的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。請(qǐng)回答下列問題:(說明:培養(yǎng)液中加有緩沖物質(zhì),不考慮pH的變化)

          溫度/℃

          5

          10

          15

          20

          25

          30

          35

          40

          適宜光照下氧氣體積的改變量/(mL/h)

          0

          +4

          +11

          +18

          +26

          +22

          +13

          +9

          黑暗下氧氣體積的改變量/(mL/h)

          -2

          -4

          -7

          -11

          -16

          -23

          -28

          -21

          (1)適宜光照下,與25℃相比,30℃條件下液滴的移動(dòng)速度___________(填“快”或“慢”),黑藻細(xì)胞固定C02的速率__________________(填“增大”或“減小”)。

          (2)有人認(rèn)為實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),你認(rèn)為主要原因是______________,應(yīng)如何完善該實(shí)驗(yàn)?___________

          (3)若探究C02濃度對(duì)黑藻光合作用的影響,在未達(dá)到C02飽和點(diǎn)時(shí),提高反應(yīng)液中NaHCO3的濃度,短時(shí)間內(nèi)黑藻光合速率的變化是____________(填“增大”或“減小”)。

          (4)取黑藻葉片放入含無水乙醇的研缽中,并加入適量___________,以使研磨更充分。長時(shí)間浸泡在無水乙醇中的黑藻葉片會(huì)變成白色,原因是_______________。已知葉綠素分子中的Mg2+可被H+置換,如將色素提取液用5%的HC1處理一段時(shí)間后,其顏色可能與研磨時(shí)未加____________時(shí)的色素提取液顏色相似。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在人體細(xì)胞內(nèi),一般都能進(jìn)行的是 ( )

          A. 糖原分解成葡萄糖 B. 蔗糖分解成 2 分子葡萄糖

          C. 葡萄糖分解成丙酮酸 D. 氨基酸合成胰島素

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成過程中遺傳信息流動(dòng)圖解,①②③表示相關(guān)過程。據(jù)圖分析,下列有關(guān)說法正確的是

          A. 在有絲分裂過程中只能進(jìn)行①過程

          B. 真核細(xì)胞中②過程只能發(fā)生于細(xì)胞核中

          C. ③過程中tRNA和rRNA均能與mRNA發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

          D. 核糖體亞基與mRNA結(jié)合產(chǎn)生功能正常的核糖體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某實(shí)驗(yàn)室用兩種方法進(jìn)行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精。甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣,乙發(fā)酵罐中沒有氧氣,其余條件相同且適宜。實(shí)驗(yàn)過程中,每小時(shí)測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量,記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標(biāo)曲線圖。下列有關(guān)敘述正確的是

          A. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),消耗葡萄糖較多是甲發(fā)酵罐

          B. 甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第4h和第0h開始進(jìn)行無氧呼吸

          C. 甲、乙兩發(fā)酵罐實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,酵母菌為異養(yǎng)厭氧型生物

          D. 該實(shí)驗(yàn)證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以提高酒精的產(chǎn)量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究白熾燈在不同距離時(shí)對(duì)密閉環(huán)境中植株光合作用影響的實(shí)驗(yàn)中,保持密閉環(huán)境中CO2濃度適宜,發(fā)現(xiàn)白熾燈距植株較遠(yuǎn)時(shí),隨白熾燈的靠近光合作用增強(qiáng),但靠近到一定程度后,繼續(xù)靠近光合作用減弱。請(qǐng)回答下列問題:

          (1)白熾燈距植株較遠(yuǎn)時(shí),影響光合作用的因素主要是__________________,此時(shí)光反應(yīng)產(chǎn)生的__________________等物質(zhì)的量限制了暗反應(yīng)。

          (2)研究證明白熾燈距離較近時(shí),影響光合作用的主要因素是溫度,且溫度幾乎不影響光反應(yīng)過程,則光合作用減弱的原因是_______________________________________,為了減小溫度的影響,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的措施是____________________________________________________。

          (3)基本排除溫度干擾后,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果用如圖所示關(guān)系圖表示。則B點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有_______________________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說明的問題是(

          A.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞核
          B.控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細(xì)胞質(zhì)
          C.c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的
          D.細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

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