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          【題目】下列過程與植物細(xì)胞工程無關(guān)的是（ ）
          A.培育單倍體植株B.培育“番茄——馬鈴薯”雜種植株
          C.培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇D.嫁接與扦插
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】
          植物細(xì)胞工程包括植物組織培養(yǎng)，植物體細(xì)胞雜交。
          A、植物花藥離體培養(yǎng)屬于植物組織培養(yǎng)，A正確；
          B、植物體細(xì)胞雜交屬于植物細(xì)胞工程，B正確；
          C、植物組織培養(yǎng)屬于植物細(xì)胞工程，C正確；
          D、嫁接與扦插是無性繁殖中的營(yíng)養(yǎng)繁殖，不屬于植物細(xì)胞工程，D錯(cuò)誤。
          故選D。
          【定位】
          植物細(xì)胞工程
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種毒素因妨礙細(xì)胞呼吸而影響生物體的生活，這種毒素可能作用于細(xì)胞的（ ）
          A.核糖體
          B.細(xì)胞核
          C.線粒體
          D.細(xì)胞膜
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】從生命活動(dòng)的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（ ）
          A.原子、分子、細(xì)胞器、細(xì)胞
          B.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
          C.元素、無機(jī)物、有機(jī)物、細(xì)胞
          D.細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如下圖為人體免疫系統(tǒng)清除流感病毒（RNA病毒）的部分過程示意圖。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析下列推測(cè)最準(zhǔn)確的是：
          A. 細(xì)胞乙的來源只有B細(xì)胞，由B細(xì)胞受到抗原刺激與淋巴因子作用分裂分化形成
          B. 免疫系統(tǒng)清除流感病毒時(shí)，細(xì)胞甲乙丙都能增殖分化
          C. 與細(xì)胞丙相比，細(xì)胞乙的高爾基體和溶酶體都更發(fā)達(dá)
          D. 抗原-抗體被細(xì)胞丙吞噬后，消化得到的部分產(chǎn)物可被細(xì)胞再利用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在對(duì)某自然保護(hù)區(qū)內(nèi)甲、乙兩個(gè)不同物種的種群數(shù)最進(jìn)行了調(diào)查之后，又開展了連續(xù)4年的跟蹤調(diào)查，計(jì)算其L值（L=當(dāng)年末種群個(gè)體數(shù)量/前一年來種群個(gè)體數(shù)量），結(jié)果如圖所示。下列關(guān)于這4年調(diào)查期間的種群致最變化的敘述，錯(cuò)誤的是
          A. 第1年末甲乙兩種群的增長(zhǎng)速度不一定相等
          B. 第2年來乙種群數(shù)最不一定大于甲
          C. 第3年來乙種群數(shù)量達(dá)到了最大值
          D. 這4年中甲種群每年增加的數(shù)量是相等的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】
          干旱可促進(jìn)植物體內(nèi)脫落酸（ABA）的合成，取正常水分條件下生長(zhǎng)的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗，進(jìn)行適度干旱處理，測(cè)定一定時(shí)間內(nèi)莖葉和根的生長(zhǎng)量，結(jié)果如圖所示：
          回答下列問題：
          （1）綜合分析上圖可知，干旱條件下，ABA對(duì)野生型幼苗的作用是_______。
          （2）若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA，推測(cè)植物葉片的蒸騰速率會(huì)______，以對(duì)環(huán)境的變化作出反應(yīng)。
          （3）ABA有“逆境激素”之稱，其在植物體中的主要合成部位有______（答出兩點(diǎn)即可）。
          （4）根系是植物吸收水分的主要器官。根細(xì)胞內(nèi)水分的主要作用有________（答出兩點(diǎn)即可）。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因工程中常見的載體是( )
          A.質(zhì)體B.染色體C.質(zhì)粒D.線粒體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】甲、乙兩圖都表示蘋果組織細(xì)胞中CO2釋放量和O2吸收量的變化。下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
          A. 甲圖中氧濃度為a時(shí)的情況對(duì)應(yīng)的是乙圖中的A點(diǎn)
          B. 甲圖中氧濃度為b時(shí)，既有有氧呼吸又有無氧呼吸，并且有氧呼吸占優(yōu)勢(shì)
          C. 甲圖的a、b、c、d四個(gè)濃度中，c是適合儲(chǔ)藏蘋果的氧濃度
          D. 甲圖中氧濃度為d時(shí)沒有酒精產(chǎn)生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖甲是將殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化，乙是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記技術(shù)完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
          A. 甲圖中bc時(shí)間段內(nèi)，小鼠免疫系統(tǒng)正在對(duì)入侵的R型細(xì)菌進(jìn)行免疫
          B. 甲圖中的S型細(xì)菌都是由R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化來的
          C. 乙圖中如果噬菌體和細(xì)菌混合后攪拌不充分，則沉淀物放射性要增強(qiáng)
          D. 乙圖中若大腸桿菌內(nèi)含有32S、14N、31P則子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼中含有32S、14N
          

			
          

			
          
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