【題目】將一株正在生長(zhǎng)的植物水平放入正在太空中飛行的航天飛機(jī)的暗室內(nèi)，暗室朝向地心的一側(cè)開(kāi)一個(gè)小孔，小孔附近放一光源，如圖1所示；圖2表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物莖生長(zhǎng)的作用情況。請(qǐng)判斷下列相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 一段時(shí)間后，圖1所示植物莖的生長(zhǎng)方向是彎向光源
B. 若圖1中莖的背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m，則其向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度p的范圍是0＜p＜m
C. 圖2曲線上HC段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大，生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱
D. 若把圖1裝置放回地球，同時(shí)去掉光源，植物莖的遠(yuǎn)地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為m，則近地側(cè)的生長(zhǎng)素濃度r的范圍是0＜r＜m
【答案】D
【解析】
太空飛行的航天飛機(jī)，失去重力作用，植物生長(zhǎng)受到單側(cè)光的影響，植物尖端有感光性，單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均，背光一側(cè)多，生長(zhǎng)素向下端運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長(zhǎng)快，植物表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)。
在失重的狀態(tài)下，重力對(duì)生長(zhǎng)素的分布沒(méi)有影響，而單側(cè)光仍能引起生長(zhǎng)素分布不均勻，使向光側(cè)生長(zhǎng)素分布少，背光側(cè)生長(zhǎng)素分布多，引起莖向著光源方向生長(zhǎng)，A正確；若此時(shí)莖的背光側(cè)的生長(zhǎng)素的濃度為m，因?yàn)橄蚬鈧?cè)的生長(zhǎng)素分布少且生長(zhǎng)慢，其濃度范圍應(yīng)該大于0小于m，B正確；曲線上HC段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增加，對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用逐漸減弱，C正確；若把圖1的裝置放回地球上，由于重力的影響，莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，且促進(jìn)生長(zhǎng)的效果大于遠(yuǎn)地側(cè)，故若遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為m，則莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素的濃度范圍是大于m小于2m，D錯(cuò)誤。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器中，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)O2量的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。分析回答下列問(wèn)題：
(1) A點(diǎn)突然增加光照，則C3的合成速率將________。
(2)若向密閉容器中加入18O標(biāo)記的O2，可在該綠色植物葉肉細(xì)胞中檢測(cè)到含18O的有機(jī)產(chǎn)物。請(qǐng)寫(xiě)出18O最短的轉(zhuǎn)移途徑(用物質(zhì)和箭頭表示)：______________________________
(3)如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率(用O2產(chǎn)生量表示)是__________________。同一小麥植株的底部葉片細(xì)胞呼吸強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是______________________。
(4)當(dāng)光照強(qiáng)度為A時(shí)，葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有_______________________。光照參與光合作用的光反應(yīng)，一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度越大，光反應(yīng)產(chǎn)生的_____________________越多。
(5)提取和分離葉肉細(xì)胞的色素時(shí)，實(shí)驗(yàn)操作不當(dāng)則不能得到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，最可能導(dǎo)致濾紙條上沒(méi)有色素帶的錯(cuò)誤操作是_____________。
(6)左圖表示某植物的非綠色器官的CO2釋放量和O2吸收量的變化，氧含量為__________時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸；右圖表示某植物在不同光照強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量相對(duì)變化，光照強(qiáng)度為________時(shí)，光合作用與細(xì)胞呼吸的強(qiáng)度相等。（關(guān)鍵環(huán)節(jié)考核）
(7)圖中，若光照強(qiáng)度為8 klx，光照時(shí)間為12小時(shí)，白天溫度為25℃，夜晚為15℃，則相應(yīng)面積的該草場(chǎng)全天積累的葡萄糖為__________mg。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為人體內(nèi)遺傳信息傳遞的部分圖解，其中a、b、c、d表示生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是
A. a過(guò)程需要用到某種蛋白質(zhì)的催化功能，c過(guò)程需要用到某種核酸的運(yùn)輸功能
B. 據(jù)圖推測(cè)，b過(guò)程為RNA的加工過(guò)程，剪切掉了部分脫氧核苷酸
C. 基因1的某次表達(dá)過(guò)程中可同時(shí)進(jìn)行a過(guò)程和c過(guò)程，從而提高多肽的合成效率
D. d過(guò)程形成的促甲狀腺激素釋放激素可同時(shí)作用于甲狀腺和垂體
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于脫氧核糖核苷酸各成分間連接關(guān)系中，正確的是( )
A.磷酸-脫氧核糖-含氮堿基
B.脫氧核糖-磷酸-含氮堿基
C.磷酸-含氮堿基-脫氧核糖
D.磷酸-核糖-含氮堿基
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】細(xì)胞中的ATP是生命活動(dòng)的直接能源。下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是
A.ATP中的A代表腺苷
B.機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP，睡眠時(shí)則不消耗ATP
C.細(xì)胞中的ATP含量很少，但可以迅速合成
D.正常細(xì)胞中的ATP與ADP不停轉(zhuǎn)化，維持動(dòng)態(tài)平衡
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為動(dòng)物的某種生理過(guò)程示意圖，下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 激素 X 是促性腺激素，激素 Y 為雌性激素
B. 激素 Y 與靶細(xì)胞膜上的受體結(jié)合促進(jìn)卵細(xì)胞的形成
C. 該生理過(guò)程中既存在分級(jí)調(diào)節(jié)，又存在反饋調(diào)節(jié)
D. 長(zhǎng)期注射激素 Y 會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮，甚至失去生殖能力
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】孟德?tīng)栐谔剿鬟z傳規(guī)律時(shí)，運(yùn)用了“假說(shuō)一演繹”這種科學(xué)的方法，以下對(duì)其基本內(nèi)涵排序正確的是（ ）
①通過(guò)推理和想象提出解釋問(wèn)題的假說(shuō)
②根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理
③在觀察與分析的基礎(chǔ)上提出問(wèn)題
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明假說(shuō)
A.①②③④B.①③②④
C.③①②④D.③②①④
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