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        1. 【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過程.請(qǐng)回答下列問題.

          (1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過程依次分別是、
          (2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過程是(用圖中的字母回答).
          (3)a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的期.
          (4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是
          (5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是 , 后者所攜帶的分子是
          (6)RNA病毒的遺傳信息傳遞與表達(dá)的途徑有(用類似本題圖中的形式表述):

          【答案】
          (1)DNA復(fù)制;轉(zhuǎn)錄;翻譯;逆轉(zhuǎn)錄
          (2)c
          (3)間(S)
          (4)細(xì)胞核
          (5)tRNA(轉(zhuǎn)運(yùn)RNA);氨基酸
          (6)
          【解析】解:(1)遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的自我復(fù)制(a過程);也可以從DNA流向RNA,進(jìn)而流向蛋白質(zhì),即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄(b過程)和翻譯(c過程)過程;遺傳信息從RNA流向RNA,即RNA的復(fù)制(e過程).(2)在翻譯過程中需要tRNA和核糖體同時(shí)參與.(3)DNA復(fù)制過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間期,即有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的間期.(4)真核細(xì)胞中,DNA主要分布在細(xì)胞核中,則DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄主要發(fā)生在細(xì)胞核中.(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是tRNA,攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體,參與翻譯.(6)RNA病毒的遺傳信息傳遞和表達(dá)的途徑:RNA自我復(fù)制形成RNA,RNA翻譯成蛋白質(zhì);RNA在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下形成DNA,DNA通過轉(zhuǎn)錄和翻譯形成蛋白質(zhì),從而表現(xiàn)出特定的生物性狀.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示某高等植物光合作用與細(xì)胞呼吸過程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說法正確的是( )

          A.2過程消耗的ATP來自1、3、4、5產(chǎn)生的ATP

          B.1、2過程在葉綠體中,3、4、5過程在線粒體中進(jìn)行

          C.1過程產(chǎn)生的NADPH參與2過程,3和4過程產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合產(chǎn)生水

          D.高等植物所有的細(xì)胞都可以進(jìn)行1、2、3、4、5過程

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列細(xì)胞中,與小球藻細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是

          A酵母菌細(xì)胞 B藍(lán)藻細(xì)胞

          C水綿細(xì)胞 D洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】糖、脂肪和蛋白質(zhì)在人體代謝過程中,都可出現(xiàn)的是(
          ①可在體內(nèi)儲(chǔ)存 ②在體內(nèi)可相互轉(zhuǎn)化
          ③分解后能釋放能量 ④能生成水、CO2和尿素.
          A.①③
          B.②③
          C.③④
          D.①④

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】埃博拉病毒是一種十分罕見的RNA病毒,被世界衛(wèi)生組織列為對(duì)人類健康危害最嚴(yán)重的病毒之一。下列關(guān)于埃博拉病毒,敘述錯(cuò)誤的是

          A不能在培養(yǎng)基上增殖

          B遺傳物質(zhì)中只含有C、H、O、N 四種元素

          C沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只能寄生在活細(xì)胞體內(nèi)

          D生命活動(dòng)離不開細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為遺傳學(xué)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)﹣肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的一部分圖解,請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)該實(shí)驗(yàn)是所做的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的圖解.
          (2)依據(jù)上面圖解的實(shí)驗(yàn),可以作出的假設(shè).
          (3)為驗(yàn)證上面的假設(shè),他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):在該實(shí)驗(yàn)中加入DNA酶,他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

          (4)通過上面兩步實(shí)驗(yàn),仍然不能說明 , 為此他們?cè)O(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn):他們觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 , 該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f明

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】1883年8月7口,印度尼西亞喀拉喀托火山爆發(fā),熾熱的巖漿滾滾而出,所到之處生物全部死亡,成了一片裸地。幾年之后,地面上長出了小草,形成了草叢。經(jīng)歷了一百多年后的今天,已發(fā)展成生機(jī)勃勃的一片森林。回答下列相關(guān)問題:

          (1)上述群落恢復(fù)至火山爆發(fā)前的過程體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________穩(wěn)定性,該地區(qū)的群落演替屬于_________演替。

          (2)與草叢相比,森林的動(dòng)物分層現(xiàn)象明顯復(fù)雜,原因是__________________。用樣方法調(diào)查森林下層草叢中某種雙子葉植物的種群密度時(shí),需要進(jìn)行隨機(jī)取樣,這樣做的目的是_________________。

          (3)研究發(fā)現(xiàn),恢復(fù)初期后的生態(tài)系統(tǒng)中只有三個(gè)營養(yǎng)級(jí),其碳循環(huán)和能攝流動(dòng)的關(guān)系如下圖所示,其中a、b、c、d等表示不同的生理過程和相應(yīng)的能量數(shù)值。

          ①從生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)分析,B屬于______________________。

          ②初級(jí)消費(fèi)者用于生長、發(fā)育和繁殖的能量可用代數(shù)式_____________________________表示。圖中的d表示______________________。

          ③由能量流動(dòng)的逐級(jí)遞減特點(diǎn)可知,___________(填字母)中的生物最可能成為瀕危物種。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】壓榨完橘皮后,處理壓榨精油時(shí),離心的目的是( )

          A.除去質(zhì)量較小的固體殘留物 B.除去水分

          C.除去固體物和殘?jiān)?D.除去果蠟、果膠

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】遺傳性胰腺炎是一種人類常染色體顯性遺傳病,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病是伴X染色體隱性遺傳病,如圖是某家族患遺傳性胰腺炎和某重癥聯(lián)合免疫缺陷病的遺傳系譜圖.

          (1)如果遺傳性胰腺炎致病基因用A表示,某重癥聯(lián)合免疫缺陷病致病基因用b表示,Ⅲ﹣1基因型為
          (2)Ⅲ﹣2與Ⅲ﹣3婚配后,準(zhǔn)備生育后代.
          ①如果胎兒是男孩,則他同時(shí)患兩種病的幾率為;進(jìn)一步確定此男孩攜帶哪種致病基因,可采用方法.
          ②Ⅲ﹣3產(chǎn)前檢查時(shí),對(duì)從羊水分離到胎兒脫落的細(xì)胞進(jìn)行系列分析,確定胎兒的基因型為aaXbXbY.胎兒性染色體多了一條的原因是(填“父親”或“母親”)的生殖細(xì)胞形成過程發(fā)生了什么變化?
          (3)如果Ⅲ﹣1與Ⅲ﹣4婚配,建議他們生(填“男孩”或“女孩”),原因是
          (4)確定遺傳性胰腺炎的遺傳方式應(yīng)采用的方法是(填下列序號(hào)),研究發(fā)病率應(yīng)采用的方法是(填下列序號(hào)).
          ①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
          ②在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查研究遺傳方式
          ③在患者家系中調(diào)查并計(jì)算發(fā)病率
          ④在患者家系中調(diào)查研究遺傳方式.

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