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        1. 12.在有絲分裂過程中,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
          A.染色單體數(shù)始終與DNA分子數(shù)相同
          B.染色體和DNA分子的加倍是不同步的
          C.紡錘體和染色體均發(fā)生周期性變化
          D.細(xì)胞周期中,間期mRNA的含量高于分裂期

          分析 有絲分裂過程特點(diǎn):
          (1)間期:進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,即染色體的復(fù)制,DNA數(shù)目加倍,但染色體數(shù)目不變;
          (2)前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;
          (3)中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰,是觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期;
          (4)后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,染色體數(shù)目加倍;
          (5)末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

          解答 解:A、有絲分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色單體消失,但DNA分子數(shù)目不變,A錯誤;
          B、染色體加倍在有絲分裂后期,DNA分子加倍在間期,所以它們的加倍是不同步的,B正確;
          C、染色體和紡錘體的出現(xiàn)和消失分別發(fā)生在有絲分裂的前期和末期,表現(xiàn)為周期性變化,C正確;
          D、細(xì)胞周期中,間期蛋白質(zhì)大量合成,所以mRNA的含量高于分裂期,D正確.
          故選:A.

          點(diǎn)評 對于細(xì)胞分裂過程中DNA和染色體的行為、數(shù)目變化的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系并進(jìn)行推理和判斷的能力是本題考查的重點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.某男是患抗維生素D佝僂。ɑ蛐蜑閄AY)其體內(nèi)可能不含該致病基因的細(xì)胞是(  )
          A.肝細(xì)胞B.精原細(xì)胞C.口腔上皮細(xì)胞D.精細(xì)胞

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          3.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述錯誤的是( 。
          A.激素、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內(nèi)環(huán)境的成分
          B.所有穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)中樞都在大腦
          C.饑餓時,血液流經(jīng)肝臟后血糖的含量會升高,血液流經(jīng)胰島后血糖的含量會下降
          D.穩(wěn)態(tài)的實現(xiàn),是機(jī)體在神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)下,各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動的結(jié)果

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          20.小麥的穗發(fā)芽影響其產(chǎn)量和品質(zhì).某地引種的紅粒小麥的穗發(fā)芽率明顯低于當(dāng)?shù)匕琢P←湥疄樘骄康矸勖富钚耘c穗發(fā)芽率的關(guān)系,進(jìn)行了如下實驗.
          (1)取穗發(fā)芽時間相同、質(zhì)量相等的紅、白粒小麥種子,分別加蒸餾水研磨、制成提取液(去淀粉),并在適宜條件下進(jìn)行實驗.實驗分組、步驟及結(jié)果如下:
          分組
          步驟
          紅粒管白粒管對照管
          、加樣0.5mL提取液0.5mL提取液C
           ②加緩沖液(mL)111
          、加淀粉溶液(mL)111
           ④37保溫適當(dāng)時間,終止酶促反應(yīng),冷卻至常溫,加適量碘液顯色
          顯色結(jié)果+++++++++
          步驟①中加入的C是0.5mL蒸餾水,步驟②中加緩沖液的目的是控制pH.
          (2)顯色結(jié)果表明:淀粉酶活性較低的品種是紅粒小麥;據(jù)此推測:淀粉酶活性越低,穗發(fā)芽率越.若步驟③中的淀粉溶液濃度適當(dāng)減小,為保持顯色結(jié)果不變,則保溫時間應(yīng)縮短.
          (3)小麥淀粉酶包括α-淀粉酶和β-淀粉酶,為進(jìn)一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用,設(shè)計了如圖實驗方案:

          X處理的作用是使β-淀粉酶失活.若Ⅰ中兩管顯色結(jié)果無明顯差異,且Ⅱ中的顯色結(jié)果為白粒管顏色顯著紅粒管淺于(填“深于”或“淺于”),則表明是α-淀粉酶活性引起這兩種小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因.

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          7.下列說法錯誤的是( 。
          A.單細(xì)胞生物依靠單個細(xì)胞就能完成各項生命活動
          B.病毒雖然是生物,但必須依賴活細(xì)胞才能生活
          C.細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
          D.多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          17.下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
          A.內(nèi)環(huán)境中含有血紅蛋白、激素、抗體等信號分子
          B.內(nèi)環(huán)境滲透壓的90%以上來源于Na+和K+
          C.內(nèi)環(huán)境中的緩沖物質(zhì)能在一定程度上減弱內(nèi)部或外來酸、堿對機(jī)體pH的影響
          D.葡萄糖在血漿中氧化分解為細(xì)胞提供能量,保證生命活動的正常進(jìn)行

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          科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

          4.細(xì)胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ).假設(shè)某高等雄性動物肝臟里的一個細(xì)胞分裂如圖①,結(jié)合圖②分析,下列敘述中不正確的是(  )
          A.圖①對應(yīng)圖②中的BC段中某一時期,該時期無核膜、核仁,有紡錘體、染色體
          B.此細(xì)胞產(chǎn)生AB精子的概率是0
          C.圖①時期核糖體活動旺盛
          D.圖②中C→D形成與著絲點(diǎn)的分裂有關(guān),需線粒體供能

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          1.某二倍體植物(2N=36)的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對等位基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制,花色色素合成的途徑如圖1所示.研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時,R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體.粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其它基因數(shù)量與染色體均正常)如圖2所示,減數(shù)第一次分裂過程中配對的3條染色體,任意配對的兩條染色體分離時,另一條染色體會隨機(jī)地移向細(xì)胞一極.
          r
          (1)若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型且比例為3:1,則該正常紅花植株的基因型為iiDDRr或iiDdRR,由圖1可知,基因是如何控制生物性狀的關(guān)系的?基因通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀
          (2)基因R與突變后產(chǎn)生的r基因,所含的脫氧核苷酸數(shù)目的關(guān)系是相等或不相等(填“相等”、“不相等”或“相等或不相等”).
          (3)突變體①、②、③的花色相同,突變體②發(fā)生的變異類型為染色體數(shù)目變異.突變體①在有絲分裂后期有72條染色體.
          (4)為了確定iiDdRrr植株屬于圖2中的哪一種突變體,某小組進(jìn)行了以下實驗:(假設(shè)實驗過程中不存在突變與染色體互換,各種類型的配子活力相同,無致死現(xiàn)象.)
          實驗步驟:讓該突變體與基因型為iiDDrr的植株雜交,觀察并統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型與比例.
          結(jié)果預(yù)測:
          I.若子代中紅花:粉紅花:白花=1:1:2,則其為突變體①;
          Ⅱ.若子代中紅花:粉紅花:白花=1:2:3,則其為突變體②;
          Ⅲ.若子代中紅花:粉紅花:白花=1:0:1,則其為突變體③.

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          科目:高中生物 來源: 題型:解答題

          19.尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,但若不經(jīng)細(xì)菌的分解,就不能更好地被植物利用.生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用,設(shè)計了以下實驗,并成功篩選到能高效降解尿素的細(xì)菌(目的菌).培養(yǎng)基成分如下表所示,實驗步驟如圖所示.請分析并回答下列問題.
          KH2PO41.4g
          Na2HPO42.1g
          MgSO4.7H2O0.2g
          葡萄糖10g
          尿素1g
          瓊脂15g
          將上述物質(zhì)溶解后,用自來水定容到1000mL
          (1)培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌.
          (2)“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖,實驗需要振蕩培養(yǎng),原因是為目的菌提供氧氣.
          (3)轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時,常采用涂布平板法(劃線法)的方法接種,獲得單菌落后繼續(xù)篩選.
          (4)下列材料或用具中:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②玻棒、試管、錐形瓶和吸管;③實驗操作者的雙手.需要滅菌的是:①和②;需要消毒的是:③.(填序號)
          (5)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,細(xì)菌合成的脲酶將尿素分解為氨,pH增高,使指示劑變紅色.

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          同步練習(xí)冊答案