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        1. 【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞的分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是

          A. 細(xì)胞衰老能使細(xì)胞的功能發(fā)生變化

          B. 細(xì)胞凋亡不利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定

          C. 細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變

          D. 正常細(xì)胞的衰老必然導(dǎo)致個(gè)體衰老死亡

          【答案】A

          【解析】

          細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)不變。

          A.細(xì)胞衰老能使細(xì)胞的功能發(fā)生變化,如代謝減慢,A正確;B.細(xì)胞凋亡有利于機(jī)體內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,B錯(cuò)誤;C.細(xì)胞分化過程中遺傳物質(zhì)不會(huì)發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;D.正常細(xì)胞的衰老不一定導(dǎo)致個(gè)體衰老死亡,D錯(cuò)誤。故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯(cuò)誤的是

          A. 細(xì)胞膜保證了細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定

          B. 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

          C. 細(xì)胞膜外表上的糖蛋白都具有識(shí)別作用

          D. 不同細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)成分和功能有差異

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】由綠色植物、兔、鼠、鷹等構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖所示,關(guān)于該食物網(wǎng)的說法錯(cuò)誤的是

          A. 該食物網(wǎng)中共有3條食物鏈

          B. 初級(jí)消費(fèi)者是鼠和兔,它們之間的關(guān)系是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,鷹和蛇只是捕食關(guān)系

          C. 若食物網(wǎng)中蛇的數(shù)量下降,有可能是鼠的數(shù)量下降和鷹的數(shù)量上升所致

          D. 環(huán)境中的有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)積累,鷹的積累量最大

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將W1g光亮的銅絲在空氣中加熱一段時(shí)間后,迅速插入下列物質(zhì)中,取出干燥,如此反復(fù)幾次,最后取出銅絲用蒸餾水洗滌、干燥、稱得其質(zhì)量為W2g。實(shí)驗(yàn)時(shí)由于所插入的物質(zhì)不同,銅絲的前后質(zhì)量變化可能不同,下列所插物質(zhì)與銅絲的質(zhì)量關(guān)系不正確的是( )

          A.石灰水,W1<W2 B.CO ,W1=W2

          C.H2SO4, W1>W(wǎng)2 D.乙醇溶液,W1<W2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某健康人感染流感病毒后有發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生(  )

          A. 漿細(xì)胞通過與病毒結(jié)合抑制病毒增殖

          B. 效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞

          C. 下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng)

          D. 有特異性的記憶細(xì)胞產(chǎn)生

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各組生物性狀中屬于相對(duì)性狀的是

          A. 雞的長(zhǎng)腿與毛腿

          B. 水稻的早熟和晚熟

          C. 綿羊的長(zhǎng)毛和狗的短毛

          D. 人的身高與體重

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示某生物細(xì)胞有絲分裂過程中核DNA含量的變化過程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,回答下列問題:

          (1)圖B中有________條染色體,________個(gè)DNA分子,________條染色單體。該生物體細(xì)胞中含有________條染色體。

          (2)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中的________段,圖中m所在位置哪種細(xì)胞器較多?________。①和②兩條染色體是經(jīng)過________________形成的。

          (3)現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中________段所代表的時(shí)期來觀察。

          (4)上述細(xì)胞分裂全過程中,參與分裂的細(xì)胞器除(2)題中提到的外,還有__________________等(答出兩項(xiàng)即可)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了

          A. [H]和ADP B. O2和ATP C. [H]和ATP D. O2和ADP

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖是光合作用過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答:

          (1)綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是___________,其中生成的ATP所需能量來自____________

          (2)光合作用的過程可以分為兩個(gè)階段, B表示:_________階段,此過過程進(jìn)行的場(chǎng)所是_____________ 影響此過程的環(huán)境因素主要是:______________________

          (3)C和D的化學(xué)過程的名稱分別是___________________、_____________________。

          (4)若把該植物從光下移到暗處,則葉片葉綠體中的C3含量將__________(選填“升高”, “降低” 或“不變”) 。

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