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          【題目】下列有關神經(jīng)信號的傳導與傳遞，說法正確的是（ ）
          A．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的
          B．興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是不需要消耗ATP的
          C．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的
          D．興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，A錯誤；興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是消耗ATP，B錯誤；興奮在神經(jīng)元之間傳遞是單向的，C正確；興奮在神經(jīng)元之間傳遞是通過局部電流完成的，D正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關系曲線，下列說法錯誤的是（　　）

          A.圖中A點時細胞產(chǎn)生ATP的細胞器是線粒體
          B.A→B段，ATP是限制根細胞對K+吸收速率的主要原因
          C.在B點以后，通過中耕松土對K+的吸收影響不大
          D.氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)镸2形態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示，一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結果如下表。
          編號
          組1
          組2
          組3
          組4
          組5
          組6
          組7
          組8
          處理
          葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入空氣
          葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2
          蒸餾水浸泡，水中通入空氣
          蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2
          光照
          黑暗
          光照
          黑暗
          光照
          黑暗
          光照
          黑暗
          檢測結果
          有淀粉
          有淀粉
          有淀粉
          無淀粉
          有淀粉
          無淀粉
          有淀粉
          無淀粉
          （1）光照條件下，組5葉片通過__________作用產(chǎn)生淀粉：葉肉細胞釋放出的氧氣來自于__________的光解。
          （2）組2葉片中合成淀粉的原料是__________，直接能源物質是__________，后者是通過__________產(chǎn)生的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是____________________。
          （3）如果組7的蒸餾水中只通入N2，預期實驗結果是葉片中__________（有、無）淀粉。
          （4）不同光照條件下，葉肉細胞氣體代謝存在以下圖示情況，
          組5和組7通過圖乙所示的光合作用合成淀粉，葉肉細胞固定CO2的場所在__________，所利用的CO2總量H＝__________；發(fā)生如圖甲氣體代謝的組別是__________，請寫出圖甲相關反應式：__________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】珊瑚蟲與藻類共同生活在淺海中，藻類為珊瑚蟲提供氧氣，珊瑚蟲為藻類提供營養(yǎng)，這二者的關系是（ ）
          A.寄生 B.競爭 C.捕食 D.互利共生
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法不符合史實的是
          A. 19世紀的細胞學說建立者主要是兩位德國科學家施萊登和施旺
          B. 1864年德國植物學家薩克斯證明了光合作用產(chǎn)生的氧氣來自二氧化碳
          C. 1972年桑格和尼爾森提出了流動鑲嵌模型
          D. 1926年薩姆納用丙酮作提取液獲得了脲酶結晶，并證明了脲酶是蛋白質
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是某植物幼苗根部橫放一段時間后顯微鏡下的部分細胞圖，下列敘述正確的是（ ） 
          A.該細胞圖是植物幼苗根部的顯微鏡下橫切片圖
          B.重力的方向是自b→a
          C.b側細胞的細胞周期短
          D.生長素在根部a側與b側的作用效果相同
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質可使突觸后神經(jīng)元興奮，當完成一次興奮傳遞后，該種遞質立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質的水解，這種藥物的即時效應是（ ）
          A．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮
          B．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮
          C．突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制
          D．突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一定時間內，讓某動物細胞吸收放射性同位素標記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在如圖所示細胞中的相應位置．請據(jù)圖回答：
          （1）圖中7是 ， 例如 ． 它的合成、加工和運輸過程所需的大量能量是由[]供給的．
          （2）圖中3是 ， 在細胞內被形象地稱為“深海中的潛艇”．
          （3）由7的形成過程，可以看出細胞器之間可以相互 ， 共同完成某項活動．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關于酶和ATP相互關系的敘述中，正確的是
          A. ATP的合成與分解需要的酶相同
          B. 少數(shù)酶的元素組成與ATP相同
          C. 酶的催化作用需要ATP提供能量
          D. 酶的合成過程不消耗ATP
          

			
          

			
          
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