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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】能有效地打破物種的界限，定向地改造生物的遺傳性狀，按照人的意愿培育新的生物新品種的生物技術是()
          A. 誘變育種和轉基因
          B. 雜交育種和誘變育種
          C. 雜交育種和基因工程
          D. 基因工程
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】定向改造生物的遺傳性狀且能有效打破物種間界限即克服遠緣雜交不親和障礙的是基因工程育種，D正確。誘變育種利用的是基因突變，不能定向改造生物性狀，A錯誤。雜交育種利用的是基因重組，也不能定向改造生物性狀，且不能打破物種間界限，B、C錯誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于人類遺傳病的說法，錯誤的是
          A. 致病基因的表達是人患遺傳病的根本原因
          B. 調査某種遺傳病的發(fā)病率應在人群中隨機抽樣
          C. 畫遺傳系譜圖是確定某些遺傳病遺傳方式的有效方法之一
          D. 通過染色體組型分析可以在早期發(fā)現(xiàn)某些遺傳病
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一種無毒蛇的體表花紋顏色由兩對基因（D和d、H和h）控制，這兩對基因按自由組合規(guī)律遺傳，與性別無關。花紋顏色和基因型的對應關系如下表所示。
          現(xiàn)有下列三個雜交組合。請回答下列問題。
          甲：野生型×白色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有野生型、橘紅色、黑色、白色；
          乙：橘紅色×橘紅色，F(xiàn)1的表現(xiàn)型有橘紅色、白色；
          丙：黑色×橘紅色，F(xiàn)1全部都是野生型。
          （1）甲組雜交方式在遺傳學上稱為____ ，推測兩親本的基因型是 。若F1的四種表現(xiàn)型比例是__________，說明無毒蛇的體色遺傳遵循 定律。運用此雜交方式推測親本基因型相當于假說—演繹法中的_____ （假說\演繹）階段。
          （2）若讓甲組親本中野生型無毒蛇雌雄相互交配，則后代的表現(xiàn)型及比例是  。
          （3）讓乙組F1中橘紅色無毒蛇與另一純合黑色無毒蛇雜交，理論上雜交后代的表現(xiàn)型及比例是________________。
          （4）讓丙組F1中雌雄個體交配，后代中表現(xiàn)為橘紅色的有120條，那么理論上表現(xiàn)為黑色的雜合體有________條。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南瓜的花色是由一對等位基因（A和a）控制的，用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交，子代（F1）既有開黃花的，也有開白花的。讓F1自交產生F2，表現(xiàn)型如下圖所示。下列說法錯誤的是
          A．由③可知白花是顯性性狀
          B．F1中白花的基因型是Aa
          C．F1白花的后代出現(xiàn)了黃花屬于性狀分離現(xiàn)象
          D．F2中，開黃花與開白花南瓜的理論比是1：3
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示人體內，苯丙氨酸的代謝途徑．請據圖示回答下列問題．
          （1）請寫出在人體內合成酶①過程中遺傳信息的傳遞過程   ．
          （2）若酶①是由2條肽鏈構成，合成此酶時脫掉了100個水分子，則至少需要mRNA上 個密碼子（要考慮終止密碼子），已知其mRNA上A和U共112個，則合成酶①的基因中鳥嘌呤至少有 個（要考慮終止密碼）．
          （3）圖中酶 （填序號）的催化下釋放較多能量用于各種生命活動，酶⑤的名稱是  ．當控制酶⑤的基因發(fā)生突變時，個體會因為不能合成黑色素而出現(xiàn)白化性狀，這可以說明基因對性狀控制的途徑是  ；溫度變化也會影響酶⑤的活性，從而出現(xiàn)白化性狀，這還可以說明  ．
          （4）苯丙酮尿癥是常染色體上的隱性遺傳病，一對正常的夫婦，女方的弟弟是苯丙酮尿癥患者，經調查正常男性中攜帶者的概率為，他們第一胎生了個患病女兒，二胎政策放開以后，他們想再生一個健康男孩，故特向你咨詢，第二胎生正常男孩的概率是  ．
          （5）一對正常的夫婦生了一個既患苯丙酮尿癥又患黑尿酸癥的孩子，這種變異主要來源于  ，此種變異只能發(fā)生在  的生物中．該兩病皆患的孩子體內一定缺少的酶是 （填序號）．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖,請判斷下列敘述中正確的是（）
          A. 圖中126組成了細胞的原生質層
          B. 圖中細胞處于質壁分離狀態(tài),此時6處的濃度一定大于7處的濃度
          C. 圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液
          D. 圖中7是細胞液,在細胞發(fā)生質壁分離過程中,其顏色逐漸變淺
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在圓形濾紙的中央滴上葉綠體的色素濾液進行色素分離，要看到近似同心環(huán)狀的四個色素圈，排列在最外圈的一個呈（ ）
          A．藍綠色 B．黃綠色 C．黃色 D．橙黃色
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】PCR過程中需要加入的物質有 
          ①耐高溫的DNA聚合酶 
          ②解旋酶 
          ③四種核糖核苷酸 
          ④四種脫氧核苷酸
          ⑤引物 
          ⑥模板DNA分子
          A. ①④⑤⑥ B. ①③⑥ C. ①②④⑤ D. ②③⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】植物細胞有絲分裂過程中有新細胞壁的形成，下列有關敘述正確的是
          A. 新細胞壁的形成發(fā)生在有絲分裂后期
          B. 新細胞壁的形成主要依靠內質網
          C. 此時細胞中核基因不能轉錄，但能進行翻譯
          D. 新細胞壁的形成體現(xiàn)了生物膜的功能特性
          

			
          

			
          
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