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        1. 【題目】科學(xué)家用14C標(biāo)記二氧化碳,發(fā)現(xiàn)碳原子在一般植物體內(nèi)光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑是( )

          A. 二氧化碳葉綠素葡萄糖

          B. 二氧化碳→ATP→葡萄糖

          C. 二氧化碳五碳化合物葡萄糖

          D. 二氧化碳三碳化合物葡萄糖

          【答案】D

          【解析】根據(jù)光合作用暗反應(yīng)的過程:二氧化碳首先被固定,生成2個三碳化合物,三碳化合物再在光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP[H]的參與下,生成葡萄糖.故D正確

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,相關(guān)敘述正確的是

          A. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)多樣性與氨基酸的連接方式有關(guān)

          B. 基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

          C. 細(xì)胞間的信息交流均以蛋白質(zhì)作為信息分子

          D. 在免疫過程中起作用的蛋白質(zhì)不具有催化功能

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】細(xì)胞核中與核糖體的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

          A.核膜 B.染色質(zhì) C.核仁 D.核孔

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述,錯誤的是( )

          A. 生長素濃度越高對植物生長促進(jìn)作用越強

          B. 摘除頂芽可以解除生長素對側(cè)芽的抑制

          C. 通過生長素處理未授粉的雌蕊可獲得無籽果實

          D. 生長素可以促進(jìn)扦插的枝條生根

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】與細(xì)胞的有絲分裂比較,減數(shù)分裂所特有的染色體行為是( )

          A.DNA分子的復(fù)制 B.著絲點的分裂 C.染色質(zhì)形成染色體 D.出現(xiàn)四分體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】39個氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)(只由一條肽鏈構(gòu)成),在合成該蛋白質(zhì)的過程中,失去的水分子數(shù)是

          A.38B.39C.40D.78

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將一棵重約 02kg 的柳樹栽培在肥的土壤中,兩年后連根挖出,稱其干重大約為 11kg ,增加的這 108kg 主要來源于

          A土壤中的礦質(zhì)元素 B土壤中的水 C大氣中的O2 D大氣中的CO2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在10倍目鏡、10倍物鏡下測量鐘形蟲,測得蟲長24格,目鏡測微尺每格的長度是0.8微米。若換40倍物鏡觀察,所測得鐘蟲長度的格數(shù)、目鏡測微尺每格長度依次為

          A. 960格、0.8微米 B. 96格、0.2微米

          C. 6格、3.2微米 D. 240格、0.2微米

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞中作用的敘述中,不正確的是( )

          A. 細(xì)胞膜在細(xì)胞與外部環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)運輸、能量轉(zhuǎn)換和信息傳遞的過程中起著決定性作用

          B. 許多重要的化學(xué)反應(yīng)都在生物膜上進(jìn)行

          C. 生物膜將各種細(xì)胞器分隔開,使細(xì)胞內(nèi)能夠同時進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)

          D. 各種生物膜在功能上互相獨立,互不影響

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          同步練習(xí)冊答案