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          【題目】對(duì)一株玉米白化苗研究發(fā)現(xiàn)，控制葉綠素合成的基因缺失了一段堿基序列，導(dǎo)致該基因不能正常表達(dá)，無(wú)法合成葉綠素，該白化苗發(fā)生的變異類型屬于（ ）
          A．染色體數(shù)目變異 B．基因突變
          C．染色體結(jié)構(gòu)變異 D．基因重組
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          試題分析：由題意可知是基因缺失了一段堿基序列，屬于基因突變中的堿基對(duì)缺失，故B正確。染色體數(shù)目變異會(huì)讓基因數(shù)目多或少，故A錯(cuò)誤。染色體結(jié)構(gòu)變異會(huì)使基因數(shù)目增加或減少而不是一個(gè)基因的改變，故C錯(cuò)誤�；蛑亟M主要是交叉互換或非同源染色體的自由組合，故D錯(cuò)誤。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在蛋白質(zhì)的提取和分離實(shí)驗(yàn)中,下列對(duì)樣品處理過(guò)程中,正確的是( )
          A. 洗滌紅細(xì)胞的目的是去除血漿中的葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽
          B. 洗滌時(shí)離心速度過(guò)小,時(shí)間過(guò)短,白細(xì)胞等會(huì)沉淀,達(dá)不到分離的效果
          C. 洗滌過(guò)程選用0.1%的生理鹽水
          D. 透析的目的是去除樣品中相對(duì)分子質(zhì)量較小的雜質(zhì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是（ ）
          A.物理信息只來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
          B.信息只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞
          C.信息傳遞有利于種群繁衍
          D.行為信息只能向異種生物傳遞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】胰島素和雌性激素的化學(xué)成分分別是（　�。�
          A.蛋白質(zhì)、固醇類
          B.蛋白質(zhì)、糖類
          C.脂類、糖類
          D.固醇類、磷脂
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因，這兩種基因是自由組合的。現(xiàn)有AABB、aabb兩個(gè)品種，為培育出優(yōu)良品種AAbb，可采用的方法如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
          （1）由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①②③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為_______________，過(guò)程①的目的____________________________， 用此育種方式一般從_____________才能開(kāi)始選育A_bb個(gè)體。這是因?yàn)?/span>______________________________________。
          （2）過(guò)程⑤常采用____________________的方法得到Ab幼體，其原理是___________________；過(guò)程⑥是利用_______________處理________________，得到AAbb植株，原理是______________。過(guò)程⑤⑥的育種方法是____________________，其遺傳學(xué)原理為_____________________。與過(guò)程①②③的育種方法相比，該育種方法的優(yōu)勢(shì)是______________________________________ 。
          （3）過(guò)程⑦的育種方式是_________________，其原理是________________，與過(guò)程⑦比較，過(guò)程④的明顯優(yōu)勢(shì)是_________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是通過(guò)膜內(nèi)外電位的變化產(chǎn)生（　�。�
          A.電荷
          B.局部電場(chǎng)
          C.局部電流
          D.電勢(shì)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人體中抗體的基本組成單位是（　�。�
          A.核苷酸
          B.氨基酸
          C.葡萄糖
          D.肽鏈
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】果蠅的眼形有棒眼和圓眼之分，受基因D、d控制；翅形有長(zhǎng)翅與殘翅之分，受基因V、v控制。某科研小組用一對(duì)表現(xiàn)型都為圓眼長(zhǎng)翅的雌雄蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)其結(jié)果與理論分析不吻合，隨后又用這對(duì)果蠅進(jìn)行多次試驗(yàn)，結(jié)果都如下圖所示。據(jù)圖分析回答： 
          （1）果蠅的眼形性狀中的顯性性狀是_______________，眼形和翅形中屬于伴性遺傳的是_______________。 
          （2）試驗(yàn)結(jié)果與理論分析不吻合的原因是基因型為_____________或_____________的個(gè)體不能正常發(fā)育成活；若要獲得更明確的結(jié)論，請(qǐng)你完成下面的簡(jiǎn)便探究實(shí)驗(yàn)：
          ①用純合的圓眼長(zhǎng)翅雄果蠅與基因型為____________的雌果蠅進(jìn)行雜交試驗(yàn)；
          ②結(jié)果與結(jié)論：_______________________________________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，而病毒不是的理由是（ ）
          ①細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
          ②病毒雖然是生物，但必須依賴活細(xì)胞才能生活
          ③單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)
          ④多細(xì)胞生物也必須依賴各種分化的細(xì)胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
          A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
          

			
          

			
          
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