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        1. 【題目】科研人員以擬南芥為材料,研究油菜素內(nèi)酯(BR)在植物向性生長中對生長素(IAA)的作用的實(shí)驗(yàn)。科研人員利用野生型和BR合成缺陷突變體擬南芥幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),三組幼苗均水平放置,其中一組野生型幼苗施加外源BR,另外兩組不施加,測定0~14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度,結(jié)果如圖所示。

          下列相關(guān)說法,正確的是( )
          A.上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)在無光條件下進(jìn)行
          B.分析題圖可知,主根和胚軸彎曲的方向相反
          C.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以確定BR的生理作用
          D.本實(shí)驗(yàn)可以說明BR與IAA在促進(jìn)胚軸和主根的向性(彎曲)生長方面具有協(xié)同作用

          【答案】A,B,C,D
          【解析】解:A、光照會影響生長素(IAA)的分布,進(jìn)而對幼苗的向性生長產(chǎn)生影響,因此為了避免光照對向性生長的影響,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗條件下進(jìn)行,以確保實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確有效,A錯誤;
          從題圖中縱坐標(biāo)可以看出,主根和胚軸彎曲的方向相反,B正確;
          C、施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在4h時就可達(dá)到最大彎曲度,BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時間明顯晚于其他兩組,由此說明BR可促進(jìn)胚軸和主根的向性(彎曲)生長,C正確;
          D、本實(shí)驗(yàn)可以說明BR與IAA在促進(jìn)胚軸和主根的向性(彎曲)生長方面具有協(xié)同作用,D正確。
          故選ABCD
          【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長素的作用以及作用的兩重性的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握生長素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長):既可促進(jìn)生長也可抑制生長;既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果才能正確解答此題.

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(不影響種子的生命活力)的小麥種子(以淀粉為主)放入下列裝置。在溫度不變,壓力為一個大氣壓的情況下,測量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

          請根據(jù)圖示回答下列問題:

          (1)一段時間后,有色液滴停止移動,是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸?__________________。請說明原因__________________。

          (2)若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理,則測得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏。__________________;簡述原因__________________

          (3)用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑,其他條件不變,重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn),如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動,則說明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動__________________。

          (4)若萌發(fā)的種子已長出幼葉,則需要對實(shí)驗(yàn)裝置做__________________處理。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物不屬于原核生物的是( )

          A. 大腸桿菌 B. 藍(lán)藻

          C. 乳酸菌 D. 脊髓灰質(zhì)炎病毒

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】分析以下圖解,回答下列相關(guān)問題

          1圖甲表示達(dá)爾文自然選擇學(xué)說解釋模型,分析可知,其中的兩個推論分別是:

          推論1:____________________。

          推論3:____________________。

          2生物的變異是不定向的,定向的________決定了生物進(jìn)化的方向,達(dá)爾文論證了生物是不斷進(jìn)化的,并且對生物進(jìn)化的原因提出了合理的解釋,但是這一學(xué)說存在一定局限性,如對遺傳和變異的本質(zhì)沒有作出科學(xué)的解釋、對進(jìn)化原因的解釋局限于________水平等。

          3某海島上生活著一種昆蟲,經(jīng)調(diào)查其翅的長度和個體數(shù)的關(guān)系如圖乙中曲線所示。氣候變化,該海島開始常刮大風(fēng),若干年后再進(jìn)行調(diào)查,請繪制出最可能的翅長度和個體數(shù)的關(guān)系曲線:

          對這一現(xiàn)象的出現(xiàn)作出解釋:_________________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在探究溫度對α-淀粉酶活性影響的實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)操作不合理的是

          A. 設(shè)置合理的實(shí)驗(yàn)溫度,如0℃、60℃、100℃

          B. 選擇活性較強(qiáng)的α-淀粉酶作實(shí)驗(yàn)材料

          C. 先將淀粉酶與淀粉溶液混合,再調(diào)至相應(yīng)溫度保溫

          D. 用碘液檢測反應(yīng)溶液中淀粉的存在情況

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中,不是動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)的是:( )

          A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲、圖乙依次表示酶的濃度一定時反應(yīng)速度和反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系。請回答下列問題:

          (1)圖甲中,反應(yīng)物達(dá)到某一濃度時,反應(yīng)速度不再增加,其原因是。
          (2)圖乙中,a點(diǎn)到b點(diǎn)曲線下降,其原因是。
          (3)下表為甲、乙、丙三個同學(xué)分別設(shè)計的三組實(shí)驗(yàn),用以驗(yàn)證酶的專一性。

          A組

          B組

          所用酶制劑

          所用試劑

          5 mL淀粉溶液

          5 mL蔗糖溶液

          淀粉酶

          斐林試劑

          5 mL麥芽糖溶液

          5 mL葡萄糖溶液

          麥芽糖酶

          斐林試劑

          5 mL淀粉溶液

          5 mL蔗糖溶液

          淀粉酶

          碘液

          ①預(yù)期甲同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。
          ②乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(填“能”或“不能”)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
          ③丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計可能得不到實(shí)驗(yàn)結(jié)論,你認(rèn)為原因是什么?。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于伴性遺傳中的敘述,不正確的是( )

          A. 位于X染色體上的隱性遺傳,往往男性患者多于女性

          B. 位于X染色體上的顯性遺傳,往往女性患者多于男性

          C. 伴性遺傳的基因存在性染色體上,其遺傳和性別有關(guān)

          D. 伴性遺傳不一定要遵循基因的分離規(guī)律而遺傳

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )

          A. 水是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)奈ㄒ唤橘|(zhì)

          B. 無機(jī)鹽對維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

          C. 生物體內(nèi)的多糖不僅能夠水解成葡萄糖進(jìn)而氧化分解提供能量還能儲存能量。

          D. 在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

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          同步練習(xí)冊答案