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        1. 【題目】被日光照射后,動物血液中的一種化學物質UCA大量增加。UCA可進入大腦神經(jīng)元并轉化成GLU(谷氨酸),GLU由神經(jīng)末梢釋放后,可激活與學習及記憶相關的腦內(nèi)神經(jīng)環(huán)路,過程如圖所示。下列相關敘述錯誤的是(

          A.GLU可作為神經(jīng)遞質,調節(jié)生命活動

          B.GLU從突觸前膜釋放后在突觸間隙移動不消耗ATP

          C.當興奮傳遞到③時,突觸后膜電位由內(nèi)正外負變?yōu)閮?nèi)負外正

          D.短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關

          【答案】C

          【解析】

          據(jù)圖分析,圖示為興奮在神經(jīng)元之間傳遞的圖,其中①表示突觸前膜,②表示突觸間隙,③表示突觸后膜;GLU為神經(jīng)遞質,是由UCA轉化而來,其由突觸前膜釋放后作用于突觸后膜上的鈉離子通道,引起鈉離子內(nèi)流,導致突觸后膜產(chǎn)生外負內(nèi)正的動作電位。

          A、根據(jù)以上分析已知,圖中GLU為突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質,可以作用于突觸后膜引起突觸后膜興奮,A正確;

          B、GLU從突觸前膜釋放的過程需要消耗ATP,而在突觸間隙移動不消耗ATP,B正確;

          C、當興奮傳遞到③時,突觸后膜電位由內(nèi)負外正變?yōu)閮?nèi)正外負,C錯誤;

          D、短期記憶主要與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關,尤其與大腦皮層下的一個形狀像海馬的腦區(qū)有關,而長期記憶可能與新突觸的建立有關,D正確。

          故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】NAA是一種生長素類似物某實驗小組通過根和芽的生長情況研究NAA的生理作用,結果如圖所示。下列敘述錯誤的是(

          A.上圖所示結果是NAA在植物體內(nèi)對相關基因的表達進行調節(jié)導致的

          B.實驗中NAA濃度與根和芽生長的關系都表現(xiàn)為兩重性

          C.促進芽生長的所有NAA濃度都能對根表現(xiàn)為促進作用

          D.要確定最適濃度需要再做進一步的實驗已做實驗稱為預實驗

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】研究人員發(fā)現(xiàn),當以弱刺激施加于海免的噴水管皮膚時,海兔的鰓很快縮入外腔內(nèi),這是海兔的縮鰓反射。若每隔1分鐘重復此種弱刺激,海兔的縮鰓反射將逐漸減弱甚至消失,這種現(xiàn)象稱為習慣化。圖1表示海兔縮鰓反射習慣化的神經(jīng)環(huán)路示意圖,圖2表示習慣化前后軸突末梢模型。請回答下列問題:

          1)圖1中反射弧的效應器為______________________?s鰓反射發(fā)生時,受刺激部位神經(jīng)元膜內(nèi)電位變化是______________________

          2)若在圖1b處給予有效刺激,只能在點______(填“a、cd”)檢測到電位變化,原因是___________。

          3)由圖2可知,習慣化產(chǎn)生的原因是:軸突末梢處___________內(nèi)流減少,導致___________釋放量減少,突觸后膜所在的運動神經(jīng)元興奮性______________________。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖為內(nèi)環(huán)境與組織細胞之間的關系簡圖,下列有關敘述錯誤的是(

          A.若①的滲透壓升高,則細胞內(nèi)液增多B.細胞內(nèi)液的量多于細胞外液的

          C.B細胞和T細胞可存在于③中D.③中的蛋白質含量高于①②中的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖為某細胞分裂過程中某一時期的圖像,則該細胞

          A.正在進行有絲分裂

          B.只發(fā)生染色體畸變,沒有發(fā)生基因重組

          C.其子細胞中,一個有1對同源染色體,另一個有2對同源染色體

          D.產(chǎn)生的兩個子細胞均能正常進行下一次分裂

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】溶酶體內(nèi)的pH—般穩(wěn)定在4.6左右。當pH升高時,溶酶體膜上與H+Na+轉運有關的蛋白V-ATPaseTPC等將發(fā)生相應變化(如下圖所示)。下列說法不正確的是

          A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,其最適pH均接近4.6

          B.pH4.6時,TPC的活性受mTORCl蛋白的抑制

          C.TPC通道打開時,Na+順濃度梯度進入細胞溶膠

          D.pH升高時,更多的H+以協(xié)助擴散方式進入溶酶體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】鋤足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物為食。在條件相同的四個池塘中,每池放養(yǎng)等量的三種蝌蚪,各池蝌蚪總數(shù)相同,再分別在四個池塘中放人不同數(shù)量的捕食者水螈。一段時間后,三種蝌蚪數(shù)量變化結果如圖。

          下列分析,錯誤的是

          A.三種蝌蚪之間為競爭關系

          B.水螈更喜捕食鋤足蟾蝌蚪

          C.水螈改變了三種蝌蚪間相互作用的結果

          D.無水螈的池塘中,鋤足蟾蝌蚪數(shù)量為 J 型增長

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】Ⅰ.人工生態(tài)系統(tǒng)可以充分利用環(huán)境資源為人類服務。圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng):請回答下列問題:

          (1)圖中水蚤屬于第________營養(yǎng)級。群落中物種數(shù)目的多少稱為___________。圖中所含成分不能成生物群落,原因是缺少_____________。

          2)如果圖中小球藻能提供10000kJ的能量,那么烏鱧占據(jù)的營養(yǎng)級能得到的最高能量值為__________kJ。為了保證該魚塘的有機物輸出量,需要大量投放餌料,則流經(jīng)該魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______________________________________

          3)捕魚時要控制網(wǎng)眼大小,只捕捉較大的魚,從種群特征的角度分析其意義是保持魚種群的年齡組成為_____________,有利于魚種群數(shù)量快速恢復。在人工養(yǎng)殖中,要及時清除魚塘中的烏鱧,其目的是_______________________________________。

          4)某個季節(jié),由于光照減弱,導致鰱魚向上層轉移。此現(xiàn)象表明,環(huán)境因素的改變,可使生物群落的_____________(填“垂直”或“水平”)結構發(fā)生改變。

          Ⅱ.某棄耕農(nóng)田多年后形成灌木從,下圖表示灌木從某階段田鼠的種群數(shù)量變化。表格為該灌木叢第一、二、三營養(yǎng)級生物的能量分析表(單位為百萬千焦),“?”表示能量暫時不詳,但可以計算出來。

          營養(yǎng)級

          同化量

          未利用量

          分解者分解量

          呼吸量

          248×1011

          20×1011

          169×1010

          28×1010

          31×109

          46×108

          66×108

          153×109

          ?

          80×107

          40×107

          23×108

          1)生態(tài)系統(tǒng)的結構包括____________________________________________________________。

          2)圖中N點時出生____________(填“大于”“小于”或“等于”)死亡率。能量在第二、第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為____________。

          3)用標志重捕法方法來調查田鼠種群密度,若標記后個體被重捕的幾率下降,則估算值比實際值____________(偏高、偏低)。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示不同化學元素所組成的化合物,以下說法錯誤的是

          A. 若①是某種大分子的基本組成單位,則①是氨基酸

          B. 若②是細胞中的儲能物質,則②一定是脂肪

          C. 若②是生命活動的主要能源物質,則②是糖類

          D. 若③是攜帶遺傳信息的大分子物質,則③一定是核酸

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