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          精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          【題目】在設施栽培中，要對花卉進行修剪，修剪的原理是（ ）
          A.利用生長素的雙重性
          B.物質循環(huán)的原理
          C.科學發(fā)展的原理
          D.植物的向光性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B,C
          【解析】在設施栽培中，要對花卉進行修剪，修剪的原理是物質循環(huán)的原理和科學發(fā)展的原理，故選BC。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】已知某種毒素只能使下圖反射弧中的一個部位中毒失效，導致肌肉不能收縮，但不知該毒素的具體作用部位。為了探究該毒素的作用部位是b、d、e中的哪一個，某小組設計了以下探究實驗，請完善其探究內容。
          實驗原理:略。
          實驗材料:電刺激儀一臺，電流表，用毒素制劑處理后的上圖結構一個。
          實驗步驟、實驗現(xiàn)象、實驗結論：
          （1）分別用電刺激Ⅰ與Ⅱ處，觀察a與c的電位變化，e（屈�。┑氖湛s情況。若刺激Ⅰ時，a有電位變化，c___________，e___________；刺激D時，c___________，e___________，則證明毒素的作用部位是b。
          （2）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若刺激Ⅰ時，a與c均有電位變化，e不收縮；刺激e時，e不收縮，則證明毒素的作用部位是___________。
          （3）分別用電刺激Ⅰ與e處，觀察a與c的電位變化，e的收縮情況。若___________，則證明毒素的作用部位是___________。[與題（2）部位不同]
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合,某興趣小組研究了接種量和溶氧量(用搖床轉速來控制)對培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的影響,結果如下圖。請分析回答:
          (1) 實驗前,需對酵母菌進行活化處理,目的是__________________。 
          (2) 配制酵母菌培養(yǎng)液時,需控制培養(yǎng)液的濃度,濃度過高則會導致__________。對培養(yǎng)液進行滅菌時,切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后,須待觀察到__________時,才能打開放氣閥以釋放鍋內余氣,最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液。 
          (3) 接種量相同時,搖床轉速為250 r·min-1的酵母菌種群在前6 h增長較快的原因是__。 
          (4) 根據實驗結果,較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有_____、________。 
          (5) 下圖是采用血細胞計數板直接計數和稀釋涂布平板法計數兩種方法計數培養(yǎng)液中酵母菌數量時得到的結果,其中采用稀釋涂布平板法計數的是曲線____,依據是____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在細胞分化過程中，一般不會發(fā)生
          A. 特有蛋白質合成 B. 核基因轉錄mRNA
          C. 攝取并分解糖類 D. 細胞核全能性喪失
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是人體某局部組織的模式圖，箭頭表示物質的交換方向，A、B、C表示結構，a、b、c、d表示液體。請回答下列問題：
          （1）圖中B、C表示的結構分別是_____________、_____________。ad中不屬于內環(huán)境組成成分的是_____________。
          （2）ad中，O2濃度最高、最低的分別是_____________；CO2濃度最高、最低的分別是_____________。
          （3）ad各液體之間既彼此分離，又相互聯(lián)系，b的來源有_____________（填體液名稱）。d的化學組成中有HCO3-、HPO42-等物質，它們對于維持_____________的穩(wěn)定有重要意義。
          （4）內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的實質是_____________和理化性質保持相對穩(wěn)定。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關于酶的表述，全面而準確的是（ ）
          A.酶是蛋白質
          B.酶與無機催化劑沒有本質區(qū)別
          C.酶是活細胞產生的有催化作用的有機物
          D.酶不能脫離生物體起作用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖。下列有關處理方法及結果的敘述正確的是
          A. 處理甲圖中A端，不可能在甲圖中B端探測到14C的存在
          B. 處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測到14C的存在
          C. 處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在
          D. 處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面裝置可用于研究萌發(fā)的小麥種子呼吸方式及其產物（呼吸底物都為糖類），有關分析錯誤的是
          A. 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產生熱量
          B. 乙裝置有色液滴不移，說明種子萌發(fā)只進行需氧呼吸
          C. 丙裝置可根據澄清石灰水是否變混濁判斷酵母菌的細胞呼吸方式
          D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理，并設置對照實驗
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖表示細胞內四種有機物的組成，請依據主要功能分析回答：
          (1)A是指________；E在動物肝細胞中是指________，在植物塊莖細胞中主要是指________。
          (2)F是指________；除此之外，脂質還包括________和________。
          (3)由C構成G物質時，產生的水中H來自_______________。
          (4) 四大有機物中含有C、H、O、N的是______________（填圖中字母）。
          (5) 大腸桿菌中D有_____________種，人體中H徹底水解含有_________種化合物
          

			
          

			
          
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