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        1. 【題目】花青素是一類天然色素,能抑制多種癌細胞增殖。用不同濃度的藍莓花青素處理人口腔癌(KB)細胞,得到結果如圖。

          下列相關敘述正確的是:

          A. 隨藍莓花青素濃度增加,G1期細胞所占比例增加

          B. 藍莓花青素可使KB細胞停留在G2/M期

          C. 藍莓花青素可抑制KB細胞的DNA復制

          D. 藍莓花青素抑癌的最適濃度是50μg/mL

          【答案】B

          【解析】據(jù)圖分析可知,隨藍莓花青素濃度增加,G1期細胞所占比例逐漸減少,A錯誤;隨藍莓花青素濃度增加,G2/M所占比例逐漸增加,這說明DNA復制后期細胞數(shù)量可能增加,而分裂期細胞可能減少;結合前面的分析,G1期細胞所占比例也減少,由此說明KB細胞停留在G2/M,B正確;從圖中S期細胞所在比例隨藍莓花青素濃度增加而基本不變,說明藍莓花青素不會抑制KB細胞的DNA復制,C 錯誤;從圖中看出,藍莓花青素的濃度在150μg/mL時,G2/M所占比例最大,說明期抑癌的最適濃度在150μg/mL,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】

          A. 膜流可參與細胞內(nèi)外的物質(zhì)轉運

          B. 溫度能影響膜流的速度

          C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體----細胞膜

          D. 膜流的原因與構成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運動的

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛毎墒怪参铽@得耐鹽性狀,下圖為耐鹽轉基因玉米植株的培育過程。請回答下列問題:

          (1)獲得耐鹽基因后可以轉錄生成耐鹽基因的mRNA,然后在_____________酶的作用下構建cDNA文庫。通常用PCR技術擴增耐鹽基因,PCR技術的原理是______________________。過程①表示_____________。

          (2)將目的基因?qū)胫参锛毎龍D示方法外,還有_____________________,圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的__________________________上。

          (3)圖中過程③和④分別表示__________________________。

          (4)在進行過程④之前通常要對愈傷組織細胞進行篩選,獲得成功導入耐鹽基因的細胞,篩選的方法為______________________,耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀,其最可能的原因是耐鹽植株能________(填“降低”或“升高”)植物細胞的滲透壓。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長期使用會污染土壤.為修復被該除草劑污染的土壤,可按圖示程序(如圖1)選育能降解該除草劑的細菌.已知該除草劑(含氮有機物)在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明.

          (1)為生物接種是微生物學研究中最常用的基本操作技術,該技術的核心是__,應該在__旁完成.圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步__

          (2)在選育過程中,應將土壤浸出液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上.為了篩選出高效的目的菌,可比較單菌落周圍透明圈的大。畬嶒灲Y果如圖2顯示的A~E五種菌株中,__是最理想菌株.

          (3)若想對初步篩選得到的目的菌進行純化并計數(shù),可采用的接種方法是__.對分離的細菌數(shù)目統(tǒng)計時,統(tǒng)計的菌落數(shù)目往往比活菌的實際數(shù)目__

          (4)操作過程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②操作者的雙手;③玻棒、試管、燒瓶和吸管.其中需要滅菌的是__.(填序號)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列疾病中屬于自身免疫病的是( )

          A. 血友病 B. 過敏性鼻炎 C. 艾滋病 D. 系統(tǒng)性紅斑狼瘡

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】呼吸底物不是糖時,有氧呼吸消耗的O2和產(chǎn)生的CO2的體積并不相等,利用如圖所示裝置兩套,設為甲、乙。測定單位質(zhì)量小麥種子呼吸時CO2釋放量與O2消耗量的比值,下列構思可以達到實驗目的的是

          A. 甲裝置燒杯中盛放清水,在光照下測定O2釋放量,乙裝置在黑暗下測定CO2釋放量

          B. 甲裝置燒杯中盛放清水,測定CO2釋放量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量

          C. 甲裝置燒杯中盛放清水,測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量

          D. 甲裝置燒杯中盛放CO2緩沖劑(可吸收和放出CO2),測定氣體體積變化量,乙裝置換成CO2吸收劑,測定O2消耗量

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖甲中有目鏡、物鏡、物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下列敘述正確的是( )

          A. 觀察物像丙時應選用圖甲中①④⑥組合

          B. 從圖中的乙轉為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉動轉換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋

          C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞的面積增大為原來的10倍

          D. 換用高倍鏡時,從側面觀察,防止物鏡與裝片碰擦

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖表示當有神經(jīng)沖動傳到神經(jīng)末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機制,下列敘述錯誤的是( )

          A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細胞內(nèi)其他酶系破壞

          B.神經(jīng)沖動引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實現(xiàn)了由電信號向化學信號的轉變

          C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

          D.圖中離子通道開放后,NaCl同時內(nèi)流

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物中,屬于原核生物的是(
          A.水稻
          B.酵母菌
          C.乳酸菌
          D.家兔

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