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          【題目】純合的黃色（YY）豌豆與綠色（yy）豌豆雜交得F1，F(xiàn)1自交，選取F1所結(jié)的黃色種子全部種下，植物長成后，自然狀態(tài)下受粉，則這些植株所結(jié)的種子中，黃色與綠色的比例是（ ）
          A．1∶1 B．3∶1 C．5∶1 D．6∶1
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】F1所結(jié)的黃色種子中，YY占1/3，Yy占2/3，其中1/3YY自交后代均為YY（黃色），2/3Yy自交會(huì)發(fā)生性狀分離，后代為2/3（1/4YY、1/2Yy、1/4yy），因此這些植株所結(jié)的種子中，黃色與綠色的比例是（1/3+2/3×3/4）：2/3×1/4=5：1，選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的局部能量流動(dòng)示意圖，字母表示能量值．據(jù)圖回答下列問題：
          (1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為_______（填字母），伴隨能量的輸入，碳元素以_______形式進(jìn)入生物群落，f表示生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸出部分，其形式為________。 
          (2)c表示_______________________________，初級(jí)消費(fèi)者用于自身生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量可用圖中的________（填字母）表示。
          (3)該農(nóng)田棄耕后，可能發(fā)生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態(tài)系統(tǒng)的________穩(wěn)定性下降。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖分別表示某種群的數(shù)量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是
          A. 甲圖中C點(diǎn)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的F點(diǎn)，AC段是“J”型增長
          B. 當(dāng)種群增長速率對應(yīng)乙圖中的G點(diǎn)時(shí)，該種群數(shù)量將達(dá)到最大值
          C. 漁業(yè)捕撈時(shí)，應(yīng)使捕撈后的剩余量維持在C點(diǎn)
          D. 種群呈“J”型增長時(shí)，其增長速率不能用圖乙表示
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
          A．屬于ZW型性別決定類型的生物，ZW個(gè)體為雌性，ZZ個(gè)體為雄性
          B．一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他外孫女的概率為0
          C．女孩是紅綠色盲基因攜帶者，則該紅綠色盲基因可能來自她的父親或母親
          D．人類紅綠色盲基因b在X染色體上，Y染色體上無它的等位基因
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】【生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】
          為提高玫瑰精油出油率，研究者對傳統(tǒng)的玫瑰精油提取方法進(jìn)行改進(jìn)，具體流程如下：鮮玫瑰花+清水+NaCl→水蒸氣蒸餾→提取液→石油醚→萃取→濃縮→玫瑰花精油，并研究了影響出油率的相關(guān)因素，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。回答下列問題：
          （1）研究者在提取玫瑰精油時(shí)采用了___________法和___________法結(jié)合的工藝，其中利用石油醚對提取液進(jìn)行處理依據(jù)了玫瑰精油___________的特性。
          （2）玫瑰花應(yīng)在花開的盛期采收，是因?yàn)?/span>______________________。
          （3）該實(shí)驗(yàn)中清水與玫瑰花的質(zhì)量比一般控制在___________。為提高出油率，還應(yīng)將蒸餾時(shí)間和NaCl濃度分別控制在___________和___________。
          （4）若將提取液放置一段時(shí)間后，再進(jìn)行萃取，玫瑰精油含量會(huì)下降，可能的原因是___________。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖甲示細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)；圖乙示溶酶體（一類含多種水解酶、具有單層膜的囊狀細(xì)胞器）發(fā)生過程和“消化”過程．請據(jù)圖回答． 

          （1）藍(lán)藻細(xì)胞與甲圖中的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是 ．
          （2）能使圖甲中③染色質(zhì)著色的染料呈性．中學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的這類染色劑有或溶液．
          （3）甲圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有：（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．
          （4）圖乙中的a表示；c相當(dāng)于圖甲中的（用圖中標(biāo)號(hào)回答）．f表示b與e正在融合，這種融合過程反映了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有特點(diǎn)．
          （5）細(xì)胞器a、b、c的膜結(jié)構(gòu)可相互轉(zhuǎn)化說明生物膜在結(jié)構(gòu)上具有 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列四圖所示的物質(zhì)，不含糖類的是（ ）
          A.
          B.
          C.A﹣P～P～P
          D.
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】ATP是生物體內(nèi)重要的能源物質(zhì)．下圖的有關(guān)敘述，不正確的是（ ） 

          A.AMP可以作為合成ADP及RNA的原料
          B.甲過程中釋放的能量可以用于C3還原或肌肉收縮
          C.丁過程中合成ATP所需能量可以是光能、化學(xué)能、熱能
          D.催化乙過程和丙過程的酶肯定不是同一種酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖為細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法不正確的是（ ） 

          A.此圖可用來表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
          B.若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9
          C.圖中含有DNA的結(jié)構(gòu)有3、5、6
          D.此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5
          

			
          

			
          
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