【題目】為探究SHH基因與角化囊腫發(fā)生的相關(guān)性，科研人員利用SHH基因的非模板鏈轉(zhuǎn)錄合成的RNA作為探針，進行分子雜交實驗，以檢測SHH基因在角化囊腫中的表達情況。其基本流程如下圖(Amp表示氨芐青霉素抗性基因；LacZ基因被SHH基因插入后不表達)。
請回答：
(1)重組載體中SHH基因轉(zhuǎn)錄合成RNA探針時，________(填“需要”或“不需要”)啟動子。
(2)步驟②中，用Ca2＋處理大腸桿菌，使之成為________細胞，然后導(dǎo)入重組載體。實驗中，用添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，未導(dǎo)入質(zhì)粒的細菌將會死亡，原因是這些細菌不含有________基因。
(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，易于識別。根據(jù)上述原理可以初步判斷____(填“藍色”或“白色”)菌落中的大腸桿菌為重組菌。
(4)將制備的探針加入角化囊腫切片中，探針將與__________形成雜交帶，進而判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況。
【答案】 需要 感受態(tài) Amp(或氨芐青霉素抗性或抗性) 白色 SHH轉(zhuǎn)錄的mRNA(只寫mRNA不對)
【解析】(1)啟動子是RNA聚合酶的識別位點，任何基因的表達(轉(zhuǎn)錄)均需要啟動子。(2)大腸桿菌細胞用Ca2＋處理后就成為感受態(tài)細胞；能在添加氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生存的細菌含有氨芐青霉素抗性基因，沒有氨芐青霉素抗性基因的細菌將會死亡。(3)能表達LacZ基因的大腸桿菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成藍色菌落，而重組菌中LacZ基因被SHH基因插入后不表達，重組菌在含有IPTG和Xgal的培養(yǎng)基上會形成白色菌落。(4)判斷SHH基因的轉(zhuǎn)錄情況，也就是判斷SHH基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA。
暑假作業(yè)海燕出版社系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖甲是血紅蛋白的空間結(jié)構(gòu)模式圖，其含有兩條α肽鏈、兩條β肽鏈共4條鏈（α肽鏈和β肽鏈不同）。圖乙表示β肽鏈一端的氨基酸排列順序，請回答下列問題：
（1）圖乙中①的名稱是____________，寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式：____________。
（2）據(jù)兩圖可知，若兩條β肽鏈完全相同，則一個血紅蛋白分子至少含有____________個羧基，含有____________個氨基。
（3）蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性，從蛋白質(zhì)自身分析，原因有氨基酸的________________不同。
（4）某些物理或化學(xué)因素可以導(dǎo)致蛋白質(zhì)變性，通常，變性的蛋白質(zhì)易被蛋白酶水解，原因是____________________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗，有關(guān)分析正確的是
A. 實驗①、②、③的結(jié)果可說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存，缺一不可
B. 實驗②和實驗③對比，可說明細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性
C. 實驗①和實驗③對比，可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性
D. 實驗③的結(jié)果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】據(jù)圖回答下列問題：
(1)圖中分子Z的中文名稱是________，在植物細胞內(nèi)，能產(chǎn)生Z分子的場所還有________、________。
(2)圖是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打(NaHCO3)溶液(整個實驗過程中溶液體積不變)和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。
圖2
①在保持溫度不變的情況下，將正在進行實驗的裝置光源關(guān)掉，使實驗處于黑暗處，則短時間內(nèi)植物細胞內(nèi)五碳化合物含量________(填“增加”或“減少”)。處于黑暗環(huán)境一段時間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度________(填“升高”“降低”或“保持不變”)，原因是_______________________________________________________________________。
②在標況下，某時間段內(nèi)實驗裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖所示變化(假設(shè)10刻度＝0.224mL)，則該時間段水草________(填“消耗”或“積累”)葡萄糖________mg。
圖3
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【題目】如圖為物質(zhì)出入細胞膜的示意圖。請據(jù)圖回答：
（1）A代表________分子；B代表________，是細胞膜的基本支架。若此圖為動物細胞膜，則組成細胞膜的脂質(zhì)除了B外還有______________。
（2）維生素D通過小腸上皮細胞膜的方式是_____________（填圖中字母），葡萄糖進入哺乳動物紅細胞的運輸方式是______________（填圖中字母）。
（3）制備細胞膜通常選擇____________________________作材料，若將提取到的膜結(jié)構(gòu)均勻鋪在“空氣一水”的界面上得到的面積為S1，細胞膜的面積為S2，則S1與S2的關(guān)系是________________________。
（4）將人的體細胞膜成分分離提純后，用____________試劑可鑒定蛋白質(zhì)，發(fā)生____________色反應(yīng)；該試劑的組成種類和化學(xué)組成與鑒定還原性糖的試劑____________（填“相同”或“不同”）
（5）若用呼吸抑制劑處理細胞，則會明顯影響其____________（填圖中字母）過程。
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【題目】為研究根背光生長與生長素的關(guān)系，將水稻幼苗分別培養(yǎng)在含不同濃度生長素或適宜濃度NPA（生長素運輸抑制劑）的溶液中，用水平單側(cè)光照射根部，根部生長情況如下圖，測得根的彎曲角度及生長速率如下表�；卮鹣铝袉栴}：
（1）根據(jù)實驗結(jié)果推測：外源生長素對水稻根生長的作用與_______有關(guān)，_______起促進作用。根向光一側(cè)的生長速率____（填“大于”、“等于”或“小于”）背光一側(cè)。
（2）植物內(nèi)源生長素是在細胞內(nèi)由_____（填物質(zhì)名稱）合成的一種小分子有機物，其化學(xué)本質(zhì)為________ 。生長素在植物體內(nèi)可以逆濃度梯度運輸，缺氧會嚴重阻礙這一過程，這說明生長素的運輸方式是 ______ 。
（3）實驗測得某植物細胞內(nèi)“DNA: RNA：蛋白質(zhì)=1：3.1：11”，用生長素類似物處理細胞后測得的結(jié)果是“DNA: RNA：蛋白質(zhì)=1：5.4：21.7”，據(jù)此分析生長素類似物促進細胞生長的分子水平上的直接原因是_____________。
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【題目】為探究人工生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，可設(shè)計制作生態(tài)瓶。有關(guān)敘述錯誤的是
A.要定期通氣，以保證各種生物的正常呼吸
B.要放在散射光處，以避免瓶內(nèi)的溫度過高
C.要用無色透明玻璃瓶保證能量能輸入生態(tài)瓶
D.水量不能充滿容器使瓶內(nèi)儲備一定量的空氣
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】下圖甲、乙、丙為顯微鏡視野中觀察到的物像圖，下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.圖甲實物的形狀為q
B.圖乙物像要移到視野中央，裝片移動的方向為右上方
C.圖丙物質(zhì)的實際流動方向為順時針
D.高倍鏡下觀察“b”時，只能使用細準焦螺旋進行對焦
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