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        1. 【題目】

          A. ATPDNA、RNA B. 抗體、胰島素、性激素

          C. 核糖、核糖核苷酸、核糖核酸 D. 淀粉、淀粉酶、DNA

          【答案】A

          【解析】解:AATP的元素組成是C、H、ON、P,DNARNA的元素組成也是CH、ON、P,A正確;

          B、性激素是固醇類,二者的元素組成是C、H、O,抗體和胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì),元素組成是C、HO、N等,B錯(cuò)誤;

          C、核糖屬于糖類,元素組成是CH、O;核糖核苷酸和核糖核酸的元素組成是CH、O、NP,C錯(cuò)誤;

          D、淀粉是糖類,元素組成是CH、O,淀粉酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),元素組成是C、H、ON等,DNA屬于核酸,元素組成是C、H、O、N、P,D錯(cuò)誤.

          故選:A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為人體內(nèi)環(huán)境模式圖,下列敘述錯(cuò)誤的是(

          A.圖中的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液

          B.中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使增加,引起組織水腫

          C.人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),PH仍保持在7.357.45

          D.相比蛋白質(zhì)的含量很多

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )

          A.若切斷②處,刺激④處,⑤處仍能出現(xiàn)反射活動(dòng)

          B.在②所在的神經(jīng)元上,完成了電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)換

          C.興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①

          D.③具有語(yǔ)言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】急性早幼粒細(xì)胞白血病是最兇險(xiǎn)的一種白血病,發(fā)病機(jī)理如圖所示,2010年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者王振義院士發(fā)明的誘導(dǎo)分化療法聯(lián)合應(yīng)用維甲酸和三氧化二砷治療該病。維甲酸通過(guò)修飾PML-RARa,使癌細(xì)胞重新分化改邪歸正;三氧化二砷則可以引起這種癌蛋白的降解,使癌細(xì)胞發(fā)生部分分化并最終進(jìn)入凋亡。下列有關(guān)分析不正確的是

          A這種白血病是早幼粒細(xì)胞發(fā)生了染色體變異引起的

          B這種白血病與早幼粒細(xì)胞產(chǎn)生新的遺傳物質(zhì)有關(guān)

          C維甲酸和三氧化二砷均改變了癌細(xì)胞的DNA結(jié)構(gòu)

          D誘導(dǎo)分化療法將有效減少病人骨髓中積累的癌細(xì)胞

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】同一動(dòng)物個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞在功能上是不同的,造成這種差異的主要原因是

          A二者所處的細(xì)胞周期不同

          B二者所含的基因組不同

          C二者合成的特定蛋白不同

          D二者核DNA的復(fù)制方式不同

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】斯坦曼因發(fā)現(xiàn)能夠激活并調(diào)節(jié)適應(yīng)性免疫的樹(shù)突狀細(xì)胞而分享了諾貝爾獎(jiǎng)。樹(shù)突狀細(xì)胞是一種免疫細(xì)胞,是目前體內(nèi)功能最強(qiáng)的專職抗原呈遞細(xì)胞,能有效激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答(如圖)下列相關(guān)敘述,不正確的是( )

          A.樹(shù)突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞應(yīng)答體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流

          B.樹(shù)突狀細(xì)胞激發(fā)T細(xì)胞分化形成各種淋巴細(xì)胞

          C.樹(shù)突狀細(xì)胞既參與細(xì)胞免疫也參與體液免疫

          D.樹(shù)突狀細(xì)胞能夠攝取和處理侵入機(jī)體的抗原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖中甲丁表示大分子物質(zhì)或結(jié)構(gòu),、代表遺傳信息的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

          (1)過(guò)程需要的原料是 ;過(guò)程與過(guò)程堿基配對(duì)方式的區(qū)別是 。

          (2)若乙中含1000個(gè)堿基,其中C占26%、G占32%,則甲中胸腺嘧啶的比例是 ,此DNA片段經(jīng)三次復(fù)制,在第三次復(fù)制過(guò)程中需消耗 個(gè)胞嘧啶脫氧核苷酸。

          (3)少量的mRNA能在短時(shí)間內(nèi)指導(dǎo)合成大量蛋白質(zhì)的原因是 ;過(guò)程涉及的RNA有 類。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮,當(dāng)完成一次興奮傳遞后,該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解,這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是( )

          A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮

          C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種昆蟲(chóng)長(zhǎng)翅(A)對(duì)殘翅(a)、直翅(B)對(duì)彎翅(b)、有刺剛毛(D)對(duì)無(wú)刺剛毛(d)為顯性,控制這三對(duì)性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一昆蟲(chóng)個(gè)體的基因組成,以下判斷正確的是(不考慮交叉互換)( )

          A.控制長(zhǎng)翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時(shí)遵循自由組合定律

          B.有刺剛毛基因含胸腺嘧啶,無(wú)刺剛毛基因含尿嘧啶

          C.該個(gè)體的細(xì)胞有絲分裂后期,移向細(xì)胞同一極的基因?yàn)锳bD或abd

          D.該個(gè)體與另一個(gè)體測(cè)交,后代基因型比例為1:1:1:1

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          同步練習(xí)冊(cè)答案