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        1. 【題目】在種群數(shù)量變化中,若增長率為0,以下哪種情況會(huì)出現(xiàn)(  )

          A. 種群增加,并出現(xiàn)激烈的食物和棲息地的競爭

          B. 種群增加,寄生和捕食的情況增加

          C. 種群會(huì)因?yàn)橛卸緩U物的沉積而減少

          D. 種群數(shù)量接近環(huán)境容納量

          【答案】D

          【解析】種群增長率為0,說明此時(shí)出生率=死亡率,種群數(shù)量不會(huì)再繼續(xù)增加,AB錯(cuò)誤;種群的增長率為0,種群數(shù)量不變,不能說明有毒廢物的積累情況,C錯(cuò)誤;種群增長率為0,說明此時(shí)出生率=死亡率,種群數(shù)量不會(huì)再繼續(xù)增加,達(dá)到K值,即種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量,D正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的能量通貨”——ATP變化的敘述錯(cuò)誤的是(

          A.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

          B.人體在緊張或憤怒狀態(tài)下,細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的速率大大超過產(chǎn)生ADP的速率

          C.ATP中的能量可以來源于光能或化學(xué)能

          D.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)中,細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率迅速增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過測定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來測量光合速率,結(jié)果如圖2所示請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

          (1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,吸收速率也不相同,原因是 。若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi) 合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收。

          (2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生[H]的場所有 。

          (3)曲線中t1~t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)是 ;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C5的含量

          (4)根據(jù)測量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了256mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為 mg。若t5時(shí)溫度升高至35℃,植株光合作用速率的變化是 升高、不變、降低。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】在高等動(dòng)物的某一器官中,發(fā)現(xiàn)了如圖的細(xì)胞分裂圖象,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(
          A.甲處于減數(shù)分裂第一次分裂,含有2個(gè)四分體
          B.乙圖中含有4個(gè)姐妹染色單體,無同源染色體
          C.該器官一定是動(dòng)物的精巢
          D.在丙圖所示的時(shí)期,人的細(xì)胞中含有92條染色體,92個(gè)姐妹染色單體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是同一種生物三個(gè)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)圖A處于 . 細(xì)胞中有個(gè)四分體.
          (2)圖B處于 , 此細(xì)胞的名稱是 . 此細(xì)胞分裂后的子細(xì)胞為
          (3)圖C處于 , 此細(xì)胞的名稱是 , 它分裂后得到的子細(xì)胞為
          (4)A,C兩圖中染色體數(shù)之比為 , DNA數(shù)量之比為

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人體腸道菌群產(chǎn)生多種人體生長發(fā)育必需的維生素、氨基酸等物質(zhì)參與人體生理活動(dòng)。下列敘述正確的是

          A. 腸道中的菌可分為需氧型和厭氧型

          B. 腸道中的某些菌和人體是互利共生的關(guān)系

          C. 人類胃腸道內(nèi)的菌可構(gòu)成一個(gè)種群

          D. 腸道中的細(xì)菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成自身蛋白質(zhì)

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖是某學(xué)生繪出的某高等植物細(xì)胞分裂圖象其中錯(cuò)誤的是(

          A.a和b
          B.c和d
          C.b和d
          D.e和f

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】結(jié)合圖形分析下列說法,正確的是

          A. 若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①

          B. 用顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物

          C. 若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不僅能依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

          D. 根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】一個(gè)卵原細(xì)胞的染色體為AaBb,形成的卵細(xì)胞為AB,同時(shí)形成的三個(gè)極體是(

          A三個(gè)都是AB B一個(gè)AB和兩個(gè)ab

          C三個(gè)都是ab D一個(gè)ab和兩個(gè)AB

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          同步練習(xí)冊(cè)答案