【題目】生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草，如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是（ ） 
A.曲線①表示單子葉植物
B.曲線②表示單子葉植物
C.曲線①②都表示單子葉植物
D.曲線①②都表示雙子葉植物
【答案】B
【解析】解：根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素作用因植物種類(lèi)不同而有差異，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素更敏感，所以圖中①表示雙子葉植物，②表示單子葉植物．對(duì)應(yīng)D點(diǎn)的高濃度生長(zhǎng)素抑制雙子葉雜草生長(zhǎng)，而對(duì)單子葉植物的生理作用是促進(jìn)生長(zhǎng)．故選B．
生長(zhǎng)素生理作用：促進(jìn)生長(zhǎng)、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)．根據(jù)題意和圖示分析可知：生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是生長(zhǎng)素作用的雙重性，雙子葉植物比單子葉植物對(duì)生長(zhǎng)素敏感．圖中曲線①在濃度低時(shí)促進(jìn)作用明顯，而曲線②在濃度高時(shí)促進(jìn)作用明顯，所以代表單子葉作物的是曲線②，代表雙子葉雜草的是曲線①．所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在D左右，此時(shí)的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度對(duì)雙子葉雜草起抑制作用，但對(duì)單子葉作物起促進(jìn)作用．
開(kāi)心練習(xí)課課練與單元檢測(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)包括
A. 食物鏈和食物網(wǎng)
B. 無(wú)機(jī)環(huán)境和生物群落
C. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D. 陽(yáng)光、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖①﹣④分別為A．地衣中的藻類(lèi)和真菌；B．大小兩種草履蟲(chóng)；C．狐與兔；D．細(xì)菌與噬菌體四組生物的種間關(guān)系示意圖（縱軸表示個(gè)體數(shù)，橫軸表示時(shí)間）．請(qǐng)據(jù)圖回答： 
（1）判斷A﹣D四種生物的對(duì)應(yīng)線：
A．B．C．D．
（2）造成②中出現(xiàn)的現(xiàn)象是由于 ．
（3）④與②相比，結(jié)果不同是因?yàn)?/span> ．
（4）若四種種間關(guān)系中的b死亡，對(duì)a有利的曲線是 ．
（5）若狐死亡，則兔的發(fā)展趨勢(shì)是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞周期中，以下變化可能發(fā)生于同一時(shí)期的是
A. 染色體數(shù)目加倍和染色單體形成
B. DNA分子的復(fù)制和染色體數(shù)目加倍
C. DNA分子的復(fù)制和中心粒的倍增
D. 中心粒的倍增和星射線的形成
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某植物根、芽、莖生長(zhǎng)影響的示意圖．下列相關(guān)敘述正確的是（ ） 
A.a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)該植物芽的生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制，此時(shí)該植物芽不生長(zhǎng)
B.若該植物莖表現(xiàn)出向光生長(zhǎng)，則該植物莖向光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度一定小于b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度
C.據(jù)圖可知，生長(zhǎng)素對(duì)該植物根、芽、莖生長(zhǎng)的影響都是低濃度抑制生長(zhǎng)，高濃度促進(jìn)生長(zhǎng)
D.據(jù)圖可知，該植物的根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度大小關(guān)系為莖＞芽＞根
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲為某種鼠的種群數(shù)量隨時(shí)間的變化曲線圖，圖乙為該種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化曲線圖．下列說(shuō)法正確的是（ ） 
A.圖甲中ae段鼠群的年齡結(jié)構(gòu)為穩(wěn)定型
B.圖甲中的c點(diǎn)是防治鼠害的最佳時(shí)刻
C.改變空間和資源條件會(huì)使圖甲中K值改變
D.圖甲中e點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙中t1 ， 此時(shí)鼠群增長(zhǎng)速率最大
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 細(xì)胞分化是形成特異性蛋白質(zhì)的過(guò)程
B. 衰老細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)發(fā)生變化
C. 細(xì)胞凋亡的根本原因是凋亡基因的表達(dá)
D. 原癌基因和抑癌基因在正常細(xì)胞中不能表達(dá)
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】人手指意外觸到蠟燭火焰，引起屈肘反射．其反射弧示意圖如下． 
（1）圖中神經(jīng)元a產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上以形式進(jìn)行傳導(dǎo)．當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí)，引起突觸前膜內(nèi)釋放神經(jīng)遞質(zhì)，該遞質(zhì)與神經(jīng)元b細(xì)胞膜上結(jié)合，使神經(jīng)元b興奮．神經(jīng)元b的神經(jīng)沖動(dòng)進(jìn)一步引起神經(jīng)元c興奮，最終導(dǎo)致屈肌收縮．
（2）分析圖可知，屈肘反射的神經(jīng)中樞位于（填字母）．
（3）手指意外觸到火焰引起局部皮膚紅腫，是因?yàn)槠つw毛細(xì)血管舒張和通透性增強(qiáng)，使血漿中的和液體滲出，導(dǎo)致組織間隙液體積聚．
（4）圖中M點(diǎn)興奮時(shí)，此處神經(jīng)纖維膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為 ． 若N點(diǎn)受刺激產(chǎn)生興奮，則在神經(jīng)元b上（填“有”或“無(wú)”）膜電位的變化，其原因是 ．
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)無(wú)絲分裂的敘述，錯(cuò)誤的是
A. 遺傳物質(zhì)也要復(fù)制
B. 大腸桿菌沒(méi)有染色體，能夠進(jìn)行無(wú)絲分裂
C. 分裂過(guò)程中無(wú)紡錘體和染色體的出現(xiàn)
D. 不能保證母細(xì)胞的遺傳物質(zhì)平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中去
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