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        1. 【題目】某校生物興趣小組要探究酵母菌通過呼吸產(chǎn)生等量CO2時,有氧和無氧條件下消耗葡萄糖量的多少.他們將相同的無菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無氧氣),按如圖裝置進行實驗。當(dāng)測定甲、乙裝置中CaCO3沉淀相等時,撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜過濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請分析回答:

          1)甲、乙兩組實驗的自變量是__,實驗中需控制的無關(guān)變量主要有__。

          2)酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是__、__

          3)請你利用提供的U形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過U形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過)、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實驗。

          實驗步驟:

          __的濾液1和濾液2分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記;

          一段時間后觀察__的變化。

          實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

          如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少

          如果__,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

          如果A、B兩側(cè)__,則有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

          【答案】有無氧氣溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體等量(兩側(cè))液面高度A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升液面高度相同

          【解析】1)甲、乙兩組實驗的自變量是氧氣的有無,溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等都是需要控制的無關(guān)變量。

          2)酵母菌可以通過有氧呼吸或無氧呼吸作用產(chǎn)生CO2,相關(guān)的場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

          3)實驗步驟:實驗要遵循單一變量原則,所以需要將等量的濾液1和濾液2分別倒入U型管A、B兩側(cè)并標(biāo)記;一段時間后觀察液面的變化。

          實驗結(jié)果預(yù)測和結(jié)論:

          如果A側(cè)液面上升,B側(cè)液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少;

          如果A側(cè)液面下降,B側(cè)液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多;

          如果A、B兩側(cè)液面高度相同,有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】有氧運動近年來成為一個很流行的詞匯,得到很多學(xué)者和專家的推崇,它是指人體吸入的氧氣與需求相等,達到生理上的平衡狀態(tài)。下圖所示為人體運動強度與血液中乳酸含量和氧氣消耗速率的關(guān)系。結(jié)合所學(xué)知識,分析下列說法正確的是( )

          A. AB段為有氧呼吸,BC段為有氧呼吸和無氧呼吸,CD段為無氧呼吸

          B. C點以后,肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生量將大于O2消耗量

          C. 無氧呼吸使有機物中的能量大部分以熱能形式散失,其余儲存在ATP

          D. 若運動強度長時間超過C點,會因為乳酸大量積累而使肌肉酸脹乏力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】核苷酸合成有兩個途徑,物質(zhì)A可以阻斷其中的全合成途徑(如圖)。正常細(xì)胞內(nèi)含有補救合成途徑所必需的轉(zhuǎn)化酶和激酶,制備單克隆抗體時選用的骨髓瘤細(xì)胞中缺乏轉(zhuǎn)化酶.現(xiàn)用加入H、A、T三種物質(zhì)的“HAT培養(yǎng)基”來篩選特定的雜交瘤細(xì)胞.關(guān)于篩選原理的敘述,正確的是(  )

          A. 免疫的B細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因全合成途徑被A阻斷而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

          B. 骨髓瘤細(xì)胞及其互相融合細(xì)胞因無法進行上述兩個途徑而在HAT培養(yǎng)基上不能增殖

          C. 雜交瘤細(xì)胞因為可以進行上述兩個途徑所以能在HAT培養(yǎng)基上大量增殖

          D. HAT培養(yǎng)基上篩選出的所有雜交瘤細(xì)胞既能大量增殖又能產(chǎn)生高純度的目標(biāo)抗體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】植物組織培養(yǎng)的原理是(

          A.植物細(xì)胞的全能性 B.植物細(xì)胞高度分化的能力

          C.植物細(xì)胞的完整性 D.植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原能力

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】蛋白質(zhì)是生命活動不可缺少的物質(zhì),生物體內(nèi)的每一種蛋白質(zhì)都具有特定的結(jié)構(gòu)和功能,其原因是( )

          A. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類和數(shù)量不同

          B. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序不同

          C. 蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同

          D. ABC三項均是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌。

          (1)上述細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中,屬于細(xì)胞代謝和遺傳控制中心的是[ ]________,該結(jié)構(gòu)中RNA、蛋白質(zhì)等大分子進出的通道是_____________。

          (2)按順序?qū)懗黾准?xì)胞中抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細(xì)胞結(jié)構(gòu)_________(用數(shù)字標(biāo)號和箭頭表示)。

          (3)甲細(xì)胞中含有而乙細(xì)胞沒有的細(xì)胞器是[ ]_____________。

          (4)從甲細(xì)胞[5]結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是________;此物質(zhì)的存在體現(xiàn)了[5]結(jié)構(gòu)具有________________的功能。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】如圖為某細(xì)胞模式圖的一部分,圖中為細(xì)胞器或細(xì)胞的某一結(jié)構(gòu),各結(jié)構(gòu)放大比例不同。請據(jù)圖回答下列問題。

          (1)圖中具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ],生物膜的結(jié)構(gòu)特點是________。癌細(xì)胞容易擴散和轉(zhuǎn)移,是中的[ ]減少所致。

          (2)圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[ ]。

          (3)胰島B細(xì)胞沒有圖中的[ ],其分泌物是________,與該物質(zhì)合成與分泌有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

          (4)與動物細(xì)胞發(fā)出星射線有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]。

          (5)中的b與圖中[ ]結(jié)構(gòu)的形成有關(guān),c結(jié)構(gòu)主要由________組成。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列各項中哪些糖類的生理功能的敘述,錯誤的是( 。

          A. 核糖和脫氧核糖是核酸的組成成分之一 B. 葡萄糖是主要能源物質(zhì)

          C. 淀粉是各種生物體的儲能物質(zhì) D. 纖維素是植物細(xì)胞壁的主要成分

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示多種植物激素對黃瓜幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是

          A. ①②③代表的植物激素分別是赤霉素、生長素、乙烯

          B. 在促進幼苗生長過程中,②③具有拮抗作用

          C. a濃度的激素抑制細(xì)胞伸長、b濃度的激素②促進細(xì)胞伸長,激素②的作用具有兩重性

          D. 在幼苗生長過程中,除了圖中的①②③外還有NAA等其他植物激素的共同作用

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