【題目】某細胞中有關(guān)物質(zhì)合成如下圖，①～⑤表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。據(jù)圖分析正確的是
A. 用某藥物抑制②過程，該細胞的有氧呼吸可能受影響
B. 物質(zhì)Ⅱ上也具有基因，此處基因的傳遞遵循孟德爾定律
C. 圖中③過程核糖體在mRNA上由左向右移動
D. ③⑤為同一生理過程，所用密碼子的種類和數(shù)量相同
【答案】A
【解析】
由題文描述和圖示分析可知：該題考查學(xué)生對遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、孟德爾定律的適用范圍等相關(guān)知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。
線粒體是有氧呼吸的主要場所，②過程為核基因的轉(zhuǎn)錄過程，以②過程形成的mRNA為模板翻譯成的前體蛋白進入線粒體發(fā)揮作用，因此用某藥物抑制②過程，會影響線粒體的功能，導(dǎo)致該細胞的有氧呼吸可能受影響，A正確；物質(zhì)Ⅱ為環(huán)狀的線粒體DNA，其上具有的基因為細胞質(zhì)基因，細胞質(zhì)基因的傳遞不遵循孟德爾定律，B錯誤；③過程表示翻譯，一個mRNA分子上可以相繼結(jié)合多個核糖體，同時進行多條肽鏈的合成，且先結(jié)合的核糖體中合成的肽鏈最長，據(jù)此可知：③過程核糖體在mRNA上由右向左移動，C錯誤；③⑤均為翻譯過程，由于翻譯的模板mRNA不同，因此所用密碼子的種類相同，但數(shù)量不一定相同，D錯誤。
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名題訓(xùn)練系列答案
期末集結(jié)號系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖。以下說法正確的是
A. ①表示種群的基因型頻率改變，②表示可遺傳的變異，為生物進化提供原材料
B. ③表示自然選擇學(xué)說，其中自然選擇決定生物進化的方向
C. 所有物種的形成都要經(jīng)過長期的地理隔離，并逐步形成生殖隔離
D. ④表示基因多樣性和物種多樣性
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】研究人員從木耳菜中提取過氧化物酶（POD）所做的實驗結(jié)果如圖所示，相關(guān)說法正確的是
A. 處理時間從15分鐘增加到80分鐘，40℃下POD活性減少最顯著
B. 處理時間60分鐘內(nèi)，在所有的溫度下POD活性都顯著下降
C. 該實驗的因變量是POD活性，自變量有溫度、時間和底物濃度
D. H2O2濃度過高會抑制POD的活性，與溫度和pH對POD活性的影響相同
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖甲是我國生態(tài)學(xué)家對一個溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行定量分析的結(jié)果示意圖，圖中數(shù)字為能量值，單位是J/（cm2a），圖乙是能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)中植食動物的變化示意圖，其中A～E表示能量值的多少．
（1）該生態(tài)系統(tǒng)的能量輸入_______（填“大于”、“等于”或“小于”）輸出總量．該森林生態(tài)系統(tǒng)中，能量由生產(chǎn)者流到初級消費者的傳遞效率約為_____（保留小數(shù)點后2位）．
（2）太陽能的不斷輸入是實現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)______________________________功能的基礎(chǔ)。
（3）調(diào)查溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)中土壤小動物類群豐富度常采用的方法是_____________。
（4）該生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾時，能依靠__________能力來維持自身的相對穩(wěn)定，該能力的基礎(chǔ)是__________________．
（5）圖乙中，若A表示圖甲中植食動物所攝入的全部能量，D表示植食動物通過呼吸作用以熱能形式散失的能量，則C表示__________________________________．
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】很多蔬菜和水果中富含維生素C。科學(xué)家在癌細胞培養(yǎng)液中加入維生素C（實驗組）以研究其對癌細胞生長的影響。培養(yǎng)過程中定時檢測處于分裂期細胞的百分比，得到如圖曲線。據(jù)此分析，下列有關(guān)說法正確的是
A. 癌細胞的出現(xiàn)是抑癌基因突變成原癌基因并表達的結(jié)果
B. 在10-11h時，實驗組細胞對培養(yǎng)液中含氮物質(zhì)、含磷物質(zhì)的吸收速率最快
C. 在10h時，對照組中所有細胞的染色體數(shù)和DNA數(shù)均為體細胞的2倍
D. 維生素C對癌細胞分裂間期的抑制作用比對分裂期的抑制作用明顯
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示為下丘腦——腺垂體——腎上腺皮質(zhì)與單核——單核巨噬細胞環(huán)路，其中CRH為促皮質(zhì)激素釋放激素，ACTH為促腎上腺皮質(zhì)激素，GC是糖皮質(zhì)激素，IL-1為白細胞介素-1（本質(zhì)為蛋白質(zhì)），“+”表示促進，“-”表示抑制。請回答下列問題:
（1）不同激素作用方式的共同特點是_____________________________________________________。
（2）GC具有升高血糖的作用，該激素與_________(激素）在調(diào)節(jié)血糖平衡方面具有拮抗作用。分析圖示信息，含有ACTH受體的細胞有___________________。
（3）圖中存在的___________調(diào)節(jié)機制使機體內(nèi)的GC含量不至于過高。
（4）受刺激活化的單核巨噬細胞產(chǎn)生IL-l，IL-1作用于下丘腦促進CRH釋放，而后促進ACTH和GC的分泌。該圖示過程屬于___________(神經(jīng)、體液、神經(jīng)——體液）調(diào)節(jié)。
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【題目】如圖①②③表示了真核細胞中遺傳信息的傳遞方向，說法正確的是( )
A. ③是翻譯過程，方向是從a到b
B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來轉(zhuǎn)運
C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細胞中進行
D. 一條mRNA可與多個核糖體結(jié)合，多個核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率
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【題目】某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設(shè)計了以下的實驗裝置。實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔5 min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結(jié)果如表1所示。請回答以下問題：
有色液滴移動的距離/mm
生物 | 時間/min | |||||
0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4.5 | 9 | 11.5 | 13.5 | 15.5 |
表1
(1)裝置圖中的Y溶液是________，其作用是________________________。設(shè)置乙裝置的目的是__________。
(2)實驗開始后保持注射器的活塞不移動，有色液滴將向________移動(填“左”或“右”)，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是________。
(3)另一組該實驗裝置每隔5 min測量時，將注射器活塞往________(填“上”或“下”)移動，待有色液滴回到實驗開始時的位置停止，根據(jù)活塞移動距離可測出氣體的變化量，其中以小麥為材料的結(jié)果如表2所示：
時間/min | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
注射器量取的氣 體變化體積/mL | 0 | 1.5 | 3.0 | 4.2 | 5.0 | 5.5 |
表2
分析數(shù)據(jù)可知該段時間小麥種子的有氧呼吸速率為________，在此過程中，有氧呼吸的強度越來越________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1和圖2表示有絲分裂不同時期染色體和核DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖2中a對應(yīng)圖1中的A—B段，c對應(yīng)圖1中的E—F段
B. 圖1中D—E段的細胞染色體組數(shù)目加倍，但核DNA含量不變
C. 觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時期處于圖1的C-D段中
D. 圖2中有絲分裂細胞周期的順序可表示為c、b、a、c
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