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          【題目】白細(xì)胞能吞噬綠膿桿菌，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是（ ）
          A.主動運輸
          B.協(xié)助擴(kuò)散
          C.自由擴(kuò)散
          D.細(xì)胞膜的流動性
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：A、主動運輸需要載體，消耗能量； 
          B、協(xié)助擴(kuò)散需要載體，但不消耗能量；
          C、自由擴(kuò)散不需要載體，也不消耗能量，其動力為濃度差．
          D、由于綠腋桿菌不能直接通過細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞，白細(xì)胞只有利用細(xì)胞膜的流動性，通過胞吞的方式將綠腋桿菌吞噬到細(xì)胞內(nèi)，進(jìn)行分解．
          故選：D．
          物質(zhì)出入細(xì)胞的方式有主動運輸、協(xié)助擴(kuò)散、自由擴(kuò)散以及胞吞和胞吐．細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性．胞吞和胞吐等均依賴細(xì)胞膜的流動性．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在25℃、不同pH條件下，用人體的胃蛋白酶和胰蛋白酶分別催化蛋白質(zhì)水解的實驗，結(jié)果如下圖，下列敘述正確的是
          A.該實驗的可變因素是酶的種類和pH
          B.酶的活性可用1min內(nèi)蛋白質(zhì)水解的量表示
          C.提髙反應(yīng)溫度至37℃，兩種酶的空間結(jié)構(gòu)不變，活性增強(qiáng)
          D.向pH=6含有胰蛋白酶的試管中持續(xù)滴加NaOH，得到上圖右側(cè)曲線
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述不正確的是 
          A.圖示為細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型
          B.細(xì)胞膜的流動性與c、d均有關(guān)
          C.d的種類和數(shù)量越多，細(xì)胞的功能越復(fù)雜
          D.a在細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè)，所有生物膜上都有a
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為一條流速緩慢的河流和一個生活污水排放口的示意圖，有關(guān)敘述中正確的是(　　)
          A. P點的溶氧量增加，細(xì)菌種群數(shù)目增加
          B. P點到Q點的有機(jī)物數(shù)量增多導(dǎo)致藻類植物種群數(shù)目增加
          C. P點到Q點藻類植物增加是由于無機(jī)物濃度增加引起的
          D. 如果人為地將空氣泵入污水中不會有助于分解有機(jī)物
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
          A. 若切斷②處，刺激④處，⑤處仍能出現(xiàn)反射活動
          B. 興奮傳導(dǎo)方向是⑤→④→③→②→①
          C. 在②所在的神經(jīng)元上，完成了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換
          D. ③具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】細(xì)胞之間通過信息交流,保證細(xì)胞間功能的協(xié)調(diào)。關(guān)于信息交流的說法錯誤的是
          A.A細(xì)胞分泌的物質(zhì)可以表示某種激素，通過血液運送到B細(xì)胞
          B.圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識別
          C.B細(xì)胞與乙細(xì)胞上接受信息的是受體（糖蛋白）
          D.細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】審視生命系統(tǒng)各層次的關(guān)系，無論是從結(jié)構(gòu)還是功能上看，生命系統(tǒng)中最基本的層次是（ ）
          A.細(xì)胞B.種群C.器官D.個體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖中對激素作用方式及其調(diào)節(jié)特點的體現(xiàn)不包括
          A. 激素調(diào)節(jié)具有高效性 B. 激素作用具有特異性
          C. 激素只能運輸?shù)教囟ú课?/span> D. 激素可作為信息傳遞
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在不同溫度條件下，研究某植物的光合速率與光照強(qiáng)度之間的變化關(guān)系，得到下圖所示結(jié)果。請回答下列問題：
          （1）上圖表明影響植物光合作用強(qiáng)度的環(huán)境因素有________________；當(dāng)光照強(qiáng)度為B點對應(yīng)的光照強(qiáng)度時，與25℃相比，15℃條件下葉綠體產(chǎn)生O2的速率________。
          （2）在25℃條件下，AB段光合作用較弱是由于________，導(dǎo)致光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的____________不足，從而限制了暗反應(yīng)的進(jìn)行。
          （3）為探究葉綠體在光下利用ADP和Pi合成ATP的動力，科學(xué)家在黑暗條件下進(jìn)行了如下實驗。實驗在黑暗條件下進(jìn)行的目的是________________。根據(jù)實驗結(jié)果可以推測葉綠體中形成ATP的動力來自______________________。
          

			
          

			
          
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