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          【題目】從生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的角度理解，人體的結(jié)構(gòu)層次為（）
          A. 原子、分子、細胞器、細胞B. 細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
          C. 元素、無機物、有機物、細胞D. 個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】
          生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
          人體屬于個體，最基本的層次是細胞，人體的結(jié)構(gòu)層次從低到高依次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】“菇一菜”立體栽培(如圖)是充分利用溫室大棚等設(shè)施的光、溫度環(huán)境優(yōu)勢，按照空間層次分布，形成優(yōu)勢互補和資源高效利用的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式之一。下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)
          A. 圖中“X”可代表CO2，“Y”可代表O2
          B. 該生態(tài)系統(tǒng)中食用菌屬于分解者
          C. 菌渣作為有機肥為蔬菜提供了能量
          D. 該模式遵循了物質(zhì)循環(huán)再生等生態(tài)工程原理
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】題圖5是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖，h、i、j、k表示不同用途的有機物（j是未利用部分），方框大小表示使用量，下列敘述正確的是
          A. 進入該生態(tài)系統(tǒng)的量與各h產(chǎn)生的總量相等
          B. 生產(chǎn)者i的量大于被初級消費者同化有機物的量
          C. 流向分解者的k可悲生產(chǎn)這直接吸收利用
          D. 流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物體進行生命活動的主要能源物質(zhì)、細胞內(nèi)良好的儲能物質(zhì)和直接能源物質(zhì)分別是
          A.蛋白質(zhì)、脂肪、糖類B.糖類、脂肪、ATP
          C.脂肪、糖類、ATPD.ATP、脂肪、糖類
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗中，不能產(chǎn)生特定顏色的是
          A. 口腔上皮細胞經(jīng)甲基綠染色后，在顯微鏡下觀察線粒體
          B. 花生子葉經(jīng)蘇丹Ⅲ染液染色后，在顯微鏡下觀察脂肪顆粒
          C. 取成熟的蘋果勻漿，加入斐林試劑并水浴加熱
          D. 取煮沸過的豆?jié){，冷卻后加入雙縮脲試劑
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列生物中，沒有細胞結(jié)構(gòu)的是
          A. 細菌B. 病毒C. 草履蟲D. 衣藻
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】孟德爾通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律，運用的研究方法是()
          A. 同位素標記法B. 類比推理法C. 假說演繹法D. 模擬實驗法
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經(jīng)歷多次繁殖過程，定期隨機抽取100個個體，測得基因型為AA、aa的個體數(shù)量變化曲線如圖所示。下列相關(guān)敘述正確的是
          A. 在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40%
          B. A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變
          C. 在Ⅱ、Ⅲ段，AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱
          D. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40，說明種群沒有發(fā)生進化
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】人的眼色是由兩對等位基因(A和a、B和b)(兩者獨立遺傳)共同決定的，在一個體中兩對基因處于不同狀態(tài)時，人的眼色如下表：
          個體的基因組成
          性狀表現(xiàn)(眼色)
          四顯(AABB)
          黑色
          三顯一隱(AABb、AaBB)
          褐色
          二顯二隱(AaBb、AAbb、aaBB)
          黃色
          一顯三隱(Aabb、aaBb)
          深藍色
          四隱(aabb)
          淺藍色
          若有一對黃色眼夫婦，其基因型均為AaBb，從理論上計算：
          (1)他們所生子女中，基因型有____________種，表現(xiàn)型有____________種。
          (2)他們所生子女中，與親代表現(xiàn)型相同的個體所占的比例為____________。
          (3)他們所生子女中，能穩(wěn)定遺傳的個體的表現(xiàn)型及其比例為______________________。
          (4)若子女中的深藍色眼的女性與另一家庭的淺藍色眼的男性婚配，該夫婦生下淺藍色眼小孩的概率為______。
          

			
          

			
          
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