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          【題目】回答有關真核細胞中遺傳信息及其表達的問題。
          （1）將同位素標記的尿核苷（尿嘧啶和核糖的結合物）加入細胞培養(yǎng)液中，不久在細胞中發(fā)現(xiàn)被標記的物質有 。
          （2）將從A細胞中提取的核酸，通過某種方法，轉移到另一種細胞B中，當轉入 時，其遺傳信息在B細胞中得到表達并能夠復制傳給下一代，當轉入 時，在B細胞中雖能合成相應的蛋白質，但性狀不會遺傳。
          （3）已知某基因片段堿基排列如右圖。由它控制合成的多肽中含有“—脯氨酸—谷氨酸—谷氨酸—賴氨酸—”的氨基酸序列。
          （脯氨酸的密碼子是：CCU、CCC、CCA、CCG；谷氨酸的是GAA、GAG；賴氨酸的是AAA、AAG；甘氨酸的是GGU、GGC、GGA、GGG。）
          ①翻譯上述多肽的mRNA是由該基因的 鏈轉錄的（以圖中甲或乙表示）。
          ②若該基因由于一個堿基被置換而發(fā)生突變，所合成的多肽的氨基酸排列順序成為“—脯氨酸—谷氨酸—甘氨酸—賴氨酸—”。寫出轉錄出此段多肽的DNA單鏈的堿基排列順序： 。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】（1）RNA（mRNA、tRNA、rRNA） （2）DNA RNA（3）① 乙 ②﹣CCGGACTTCCCTTCA﹣
          【解析】細胞利用尿苷在細胞核中合成RNA，包括信使、轉運、核糖體RNA．DNA是控制性狀的根本物質，信使RNA是控制蛋白質的直接模板，如果沒有DNA，相應的RNA不能合成。由多肽中的氨基酸的排序可推出信使RNA的堿基序列，從而推出DNA的模板鏈的堿基序列．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是體育運動對學習記憶的促進作用與蛋白質類神經(jīng)營養(yǎng)因子 （BDNF）關系的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：
          （1）突觸小泡中的b物質是 ，該物質通過 方式進入突觸間隙。
          （2）運動應激能促進a過程，a過程是指BDNF基因的 。
          （3）b物質與AMPA結合后興奮傳導至d處時，d處細胞膜內外電荷的分布情況 。
          （4）據(jù)圖可知，BDNF具有  和激活突觸后膜上相應受體的作用，從而促進興奮在突觸處的傳遞。
          （5）圖中c是突觸蛋白，它在海馬區(qū)的密度和分布可間接反映突觸的數(shù)量和分布情況。有實驗表明，水迷宮訓練后大鼠海馬區(qū)突觸蛋白表達明顯增強，大鼠學習記憶受損后突觸蛋白表達水平下降。由此推測，長期記憶可能與 的建立有關。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某種自花傳粉、閉花受粉的植物，其子葉有黃色和綠色，花色有白色和紅色，莖有粗、中粗和細三種。某同學為了驗證孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗，現(xiàn)用自然界中的甲（黃色子葉）和乙（綠色子葉）兩品種植株進行如下表的實驗。請分析回答：
          實驗組別
          親本的處理方法
          所結種子的性狀及數(shù)量
          黃色子葉
          綠色子葉
          實驗一
          將甲植株進行自花傳粉
          409粒
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          實驗二
          將乙植株進行自花傳粉
          0
          405粒
          實驗三
          將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉
          399粒
          0
          實驗四
          將實驗三獲得的部分子代個體進行自花傳粉
          6021粒
          2001粒
          實驗五
          將實驗三獲得的部分子代個體除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉
          2010粒
          1970粒
          （1）實驗一和實驗二的目的是為了驗證實驗中所用的兩個品種是否是____；通過實驗____可以證明黃色和綠色這一對相對性狀中的顯隱性關系。
          （2）實驗四所結的6021粒黃色子葉種子中雜合子的理論值為____粒。實驗五相當于孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗中的____實驗
          （3）若繼續(xù)實驗，將實驗四所得后代中的黃色子葉個體與實驗五所得后代中的黃色子葉個體雜交，所獲得的子代黃色子葉個體中純合子占____。
          （4）已知該植物莖的性狀由兩對獨立遺傳的核基因（A、a，B、b）控制。只要b基因純合時植株就表現(xiàn)為細莖，當只含有B一種顯性基因時植株表現(xiàn)為中粗莖，其他表現(xiàn)為粗莖。若基因型為AaBb的植株在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上子代的表現(xiàn)型及比例為____。
          （5）若已知該植物花色由D、d和E、e兩對等位基因控制，現(xiàn)有一基因型為DdEe的植株，其體細胞中相應基因在DNA上的位置及控制花色的生物化學途徑如題23圖所示。則該植株花色為____，該植株自交時（不考慮基因突變和交叉互換現(xiàn)象），后代的表現(xiàn)型及為____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示雄果蠅進行某種細胞分裂時，處于四個不同階段的細胞（Ⅰ－Ⅳ）中遺傳物質或其載體(①－③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是（）
          A. Ⅱ所處階段發(fā)生等位基因分離　
          B. Ⅲ代表初級精母細胞
          C. ③代表染色體
          D. Ⅰ－Ⅳ中①的數(shù)量比是2:4:4:1
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】[生物——選修1：生物技術實踐]某化工廠的污水池中，含有一種有害的、難于降解的有機化合物A。研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基，成功地篩選到能高效降解化合物A的細菌（目的菌）。實驗的主要步驟如圖所示，請分析回答問題：
          （1）培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是篩選 ，這種培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基。
          （2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源是來自培養(yǎng)基中的 ，實驗需要振蕩培養(yǎng)，由此推測“目的菌”的代謝類型是 。
          （3）培養(yǎng)若干天后，應選擇培養(yǎng)瓶中化合物A含量 的培養(yǎng)液，接入新的培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)。
          （4）轉為固體培養(yǎng)時，常采用 法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選。
          （5）若研究“目的菌”的生長規(guī)律，將單個菌落進行液體培養(yǎng)，可采用 的方法進行計數(shù)，以時間為橫坐標，以細菌數(shù)目的對數(shù)為縱坐標，繪制生長曲線。
          （6）實驗結束后，使用過的培養(yǎng)基應該進行 處理后，才能倒掉。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪種生物材料經(jīng)過適當?shù)奶幚砗�，加入雙縮脲試劑能明顯地看到淡紫色反應？
          A.梨B.芹菜葉C.大豆D.土豆
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖是血糖調節(jié)圖解模型，下列敘述正確的是
          A. 曲線ab段與曲線ef段血糖濃度上升的原因相同
          B. 曲線bc段與曲線de段血液中胰島素變化趨勢相同
          C. fg段血糖濃度維持相對穩(wěn)定是神經(jīng)調節(jié)、激素調節(jié)共同作用的結果
          D. 當血糖濃度偏低時，胰高血糖素可促進肝糖原和肌糖原的水解
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在一起交通事故中，某人大腦受傷，不能說話但能聽懂別人的話。那么受損的部位是大腦皮層的 （ ）
          A. W區(qū) B. V區(qū) C. S區(qū) D. H區(qū)
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】白化病病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因是
          A．病人細胞內缺乏黑色素 B．病人體內無酪氨酸
          C．控制合成酪氨酸酶的基因不正常 D．長期見不到陽光
          

			
          

			
          
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