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          【題目】如圖1是細(xì)胞中化合物含量的扇形圖，圖2是有活性的細(xì)胞中元素含量的柱形圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

          A.若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A，B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)
          B.若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O，C，H
          C.地殼與活細(xì)胞中含量最多的元素都是a，由此說(shuō)明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性
          D.若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C，H，O，N
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】A,B,D
          【解析】解：A、細(xì)胞鮮重含量最高的化合物是水，其次是蛋白質(zhì)，故若圖1表示細(xì)胞鮮重，則A、B化合物依次是H2O、蛋白質(zhì)，A不符合題意；
          B、組成人體細(xì)胞的元素含量最高的是O，其次是C、H、N，若圖2表示組成人體細(xì)胞的元素含量，則a、b、c依次是O、C、H，B不符合題意；
          C、生物界與非生物界具有統(tǒng)一性是指組成生物體的化學(xué)元素都能在自然界中找到，沒(méi)有一種是生物特有的，C錯(cuò)誤；
          D、若圖1表示細(xì)胞完全脫水后的化合物含量，即為細(xì)胞的干重，則A化合物具有多樣性，其必含的元素為C、H、O、N，D不符合題意．
          所以答案是：ABD．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】調(diào)定點(diǎn)學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人體內(nèi)存在體溫調(diào)定點(diǎn),它可以使機(jī)體有一個(gè)相對(duì)恒定的溫度值正常情況下,體溫在一定溫度范圍內(nèi)偏離調(diào)定點(diǎn)后,機(jī)體能通過(guò)調(diào)節(jié)使體溫回到調(diào)定點(diǎn)水平病菌感染等不利因素能引起人體產(chǎn)生致熱原(EP),EP引起體溫調(diào)定點(diǎn)改變進(jìn)而導(dǎo)致發(fā)燒下圖為人體體溫調(diào)節(jié)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答: 
          （1）圖中字母B表示的結(jié)構(gòu)名稱是:
          （2）病菌感染等不利因素致使人體溫呈上升趨勢(shì)時(shí),正常體溫相當(dāng)于(填“炎熱”或“寒冷”)刺激,此時(shí)會(huì)在形成冷覺(jué)如果病人持續(xù)高燒39℃,其產(chǎn)熱量(填“大于”“等于”“小于”)散熱量
          （3）高燒病人在體溫逐漸恢復(fù)正常的過(guò)程中,臨床主要表現(xiàn)為大量出汗,以增加散熱,與此同時(shí)病人體內(nèi) 激素含量可能會(huì)上升,以使細(xì)胞外液滲透壓下降
          （4）在上述反射弧中,汗腺立毛肌骨骼肌等和分布于其上的神經(jīng)末梢等共同構(gòu)成,其中骨骼肌為主要的產(chǎn)熱結(jié)構(gòu),它的活動(dòng)受激素和等信息分子的影響興奮在反射弧中單向傳遞的原因是
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)滲透裝置如圖所示（開始時(shí)狀態(tài)），燒杯中盛放有蒸餾水，圖中豬膀胱膜允許單糖透過(guò)．倒置的長(zhǎng)頸漏斗中先裝入蔗糖溶液，一定時(shí)間后再加入蔗糖酶．該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中最可能出現(xiàn)的是（ ） 

          A.漏斗中液面開始時(shí)先上升，加酶后即下降
          B.漏斗中液面先上升，加酶后繼續(xù)上升，然后下降
          C.加酶前后，在燒杯中都可以檢測(cè)出蔗糖
          D.加酶后可以在燒杯中檢測(cè)出葡萄糖、果糖和蔗糖酶
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．據(jù)圖分析不正確的是（ ） 

          A.管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
          B.上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液既需要栽體協(xié)助，也需要消耗能量
          C.Na+進(jìn)、出上皮細(xì)胞的方式是不同的
          D.上皮細(xì)胞吸收管腔中的氨基酸和Na+時(shí)使用的是同一載體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，下列各組生物屬于生產(chǎn)者的是
          A.光合細(xì)菌、酵母菌
          B.光合細(xì)菌、硝化細(xì)菌
          C.乳酸菌、酵母菌
          D.硝化細(xì)菌、乳酸菌
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】促甲狀腺激素釋放激素和促性腺激素的作用部位分別是
          A. 前者是下丘腦，后者是垂體
          B. 前者是垂體，后者是性腺
          C. 兩都是下丘腦
          D. 兩者都是垂體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】中國(guó)對(duì)蝦，主要分布于我國(guó)黃渤海和朝鮮西部沿海。我國(guó)的遼寧、河北、山東省及天津市沿海是對(duì)蝦的重要產(chǎn)地。以浮游生物為食，生活在松軟沉積物海底、水溫10℃以上的水域，是長(zhǎng)距離洄游、經(jīng)濟(jì)價(jià)值高的一年生大型蝦類，在“渤海沿海—黃海南部深水區(qū)”之間洄游。洄游對(duì)蝦在渤海沿海產(chǎn)卵繁殖，黃河三角洲沿海幼蝦成活率高；20世紀(jì)80年代渤海對(duì)蝦資源幾乎衰竭，90年代隨著人工繁育蝦苗放流的快速發(fā)展，中國(guó)對(duì)蝦產(chǎn)量有明顯的增加。示意渤海西南部及黃河三角洲地區(qū)。
          （1）分析黃河三角洲沿海水域適宜幼蝦生長(zhǎng)的條件。
          （2）說(shuō)出黃河三角洲沿海中國(guó)對(duì)蝦向黃海南部深海區(qū)遷移的季節(jié)并簡(jiǎn)述其原因。
          （3）簡(jiǎn)述渤海中國(guó)對(duì)蝦資源減少的原因，請(qǐng)說(shuō)出促進(jìn)渤海中國(guó)對(duì)蝦發(fā)展的措施。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，回答下列問(wèn)題

          （1）a中含有的基本元素是 ．
          （2）b的結(jié)構(gòu)通式 ．
          （3）①過(guò)程為 ．
          （4）c的名稱 ， 可用試劑來(lái)檢測(cè)蛋白質(zhì)，呈現(xiàn)色．
          （5）蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因：氨基酸的、、不同，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成千差萬(wàn)別．
          （6）蛋白質(zhì)功能的多樣性：
          ①構(gòu)成細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要物質(zhì)，稱為蛋白，如羽毛、蛛絲等．
          ②對(duì)細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)有催化作用，如 ． 
          ③具有運(yùn)輸載體功能，如 ． 
          ④起信息傳遞作用，能夠機(jī)體的生命活動(dòng)，如胰島素．
          ⑤具有免疫作用，如 ．
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明的手指不小心被刀割傷時(shí)，由于疼痛而咬緊牙關(guān)。在這個(gè)過(guò)程中，他的興奮傳遞途徑是（�。� 
          ①傳入神經(jīng)　 ②傳出神經(jīng)　 ③手部感受器　 ④脊髓　 ⑤牽動(dòng)上下頜的肌肉 ⑥腦
          A. ③①④⑥②⑤ B. ③①⑥④②⑤
          C. ③①⑥②④⑤ D. ③⑥④①②⑤
          

			
          

			
          
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