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        1. 【題目】某種植物,抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀由一對(duì)等位基因控制。要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系,應(yīng)該選用的雜交組合是

          A、抗病株×感病株

          B、抗病純合體×抗病純合體,或感病純合體×感病純合體

          C、抗病株×抗病株,或感病株×感病株

          D、抗病純合體× 感病純合體

          【答案】D

          【解析】抗病株與感病株雜交,若子代有兩種性狀,則不能判斷顯隱性關(guān)系,A錯(cuò)誤;抗病純合體×抗病純合體或感病純合體×感病純合體,后代肯定為抗病或感病,據(jù)此不能判斷顯隱性關(guān)系,B錯(cuò)誤;抗病株×抗病株或感病株×感病株,只有后代出現(xiàn)性狀分離時(shí)才能判斷顯隱性,C錯(cuò)誤;抗病純合體×感病純合體,后代表現(xiàn)出來(lái)的性狀即為顯性性狀,據(jù)此可以判斷顯隱性關(guān)系,D錯(cuò)誤。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖為某遺傳病的系譜圖,相關(guān)基因用B、b表示.圖中個(gè)體Ⅱ1的基因型不可能是( 。
          A.bb
          B.Bb
          C.XbY
          D.XBY

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人類(lèi)免疫缺陷病毒(HIV)是一種RNA病毒。下圖表示HIV通過(guò)T淋巴細(xì)胞表面的CD4受體識(shí)別T淋巴細(xì)胞并侵染的過(guò)程,其中①~⑧表示相關(guān)的生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。

          (1)T細(xì)胞表面CD4受體的化學(xué)本質(zhì)是______。

          (2)HIV以_____的方式進(jìn)入T細(xì)胞,并在______(細(xì)胞器)的作用下脫去衣殼,釋放出病毒核酸。

          (3)與③過(guò)程相比,②過(guò)程中特有的堿基配對(duì)方式是____。②過(guò)程的完成需要________的催化。

          (4)科學(xué)家正在研究將病毒引誘到能導(dǎo)致其死亡的人體“陷阱”細(xì)胞中,以防止病毒增殖。他們用CD4受體修飾過(guò)的成熟紅細(xì)胞引誘HIV識(shí)別并侵染,取得了階段性的成果。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其機(jī)理:_____。

          (5)對(duì)于微生物傳染病的預(yù)防措施有控制傳染源、___________和保護(hù)易感人群,實(shí)踐表明通過(guò)________來(lái)保護(hù)易感人群是目前預(yù)防微生物傳染病最有效的措施。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)細(xì)胞膜的化學(xué)組成描述最準(zhǔn)確的一組是 (  )

          A. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽 B. 磷脂、蛋白質(zhì)、糖脂

          C. 脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、糖類(lèi) D. 磷脂、糖蛋白、糖脂

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在分離、純化大腸桿菌實(shí)驗(yàn)中,劃線(xiàn)接種(圖1)、培養(yǎng)結(jié)果(圖2)如下圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

          A. 接種前應(yīng)對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

          B. 連續(xù)劃線(xiàn)的目的是獲得單個(gè)細(xì)菌形成的菌落

          C. 接種過(guò)程中至少需要對(duì)接種環(huán)灼燒5次

          D. 圖1中a區(qū)域?yàn)閯澗(xiàn)的起始位置

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示,圖l為某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動(dòng)圖解,其中表示代謝過(guò)程,AF表示代謝過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì);圖2為該植物在CO2濃度為003%、溫度及其它條件適宜且恒定的情況下氧氣釋放速率曲線(xiàn);卮鹩嘘P(guān)問(wèn)題:

          11中,A的移動(dòng)方向從類(lèi)囊體薄膜到 ,F代表的物質(zhì)是 。

          21中,代表有氧呼吸中釋放能量最多的過(guò)程是 填序號(hào)。圖2a點(diǎn)能發(fā)生圖1中的生理過(guò)程有 填序號(hào)。

          32d點(diǎn)時(shí)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是 。與b點(diǎn)相比,c點(diǎn)光反應(yīng)生成[H]的量 較少”“相等”“較多

          4在圖2實(shí)驗(yàn)的環(huán)境條件下,若每天光照12小時(shí),則平均光照強(qiáng)度至少要大于 klx時(shí),植株才能夠正常生長(zhǎng)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于基因突變特點(diǎn)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

          A. 人工誘變可以控制基因突變的方向

          B. 紅綠色盲是由基因突變產(chǎn)生的遺傳病

          C. 基因突變可產(chǎn)生新基因

          D. 基因突變不一定導(dǎo)致生物性狀的改變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】人的紅細(xì)胞(無(wú)細(xì)胞核)和精子(含有很少細(xì)胞質(zhì))的壽命都很短,這一事實(shí)說(shuō)明( )

          A. 環(huán)境因素的影響 B. 核、質(zhì)的相互依存關(guān)系

          C. 遺傳因素的影響 D. 細(xì)胞的功能決定壽命

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖甲表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系.COPI、COPII是被膜小泡,可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在A與B之間的運(yùn)輸.圖乙是該細(xì)胞的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),1,2,3表示膜蛋白.請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題.
          (1)圖甲中溶酶體起源于B(細(xì)胞器名稱(chēng)).除了圖中所示的功能外,溶酶體還能夠分解 , 以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定.
          (2)COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從A(細(xì)胞器名稱(chēng))向B運(yùn)輸“貨物”.
          (3)圖甲細(xì)胞蛋白質(zhì)在合成的,以方式分泌出細(xì)胞,該方式進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)(“可以”或“不可以”)是液體
          (4)圖乙中膜蛋白3為載體蛋白,則其參與的跨膜運(yùn)輸方式可能是

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