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          【題目】花生種皮紫色 (R) 對(duì)紅色(r)為顯性，厚殼(T)對(duì)薄殼 (t) 為顯性，兩對(duì)基因自由組合，則ttRr與 TtRr雜交后代中基因型和表現(xiàn)型的種類分別是（ ）
          A.4種、2種B.4種、4種C.6種、4種D.4種、6種
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          可以用拆分法解決自由組合定律的問(wèn)題。
          ttRr×TtRr，后代（1/2tt+1/2Tt）（1/4RR+1/2Rr+1/4rr），基因型種類有6種，表現(xiàn)型種類有4種，故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】紅霉素通過(guò)抑制細(xì)菌蛋白質(zhì)的合成起到抑菌效果。下列關(guān)于紅霉素作用機(jī)理的猜測(cè)不合理的是（ ）
          A.紅霉素可能與DNA結(jié)合，直接阻斷翻譯過(guò)程
          B.紅霉素可能阻斷氨基酸之間形成肽鍵的過(guò)程
          C.紅霉素可能阻斷tRNA與氨基酸的結(jié)合
          D.紅霉素可能阻斷tRNA與mRNA的結(jié)合
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖1表示某動(dòng)物精原細(xì)胞中的一對(duì)同源染色體。在減數(shù)分裂過(guò)程中，該對(duì)同源染色體發(fā)生了交叉互換，結(jié)果形成了①~④所示的四個(gè)精細(xì)胞。這四個(gè)精細(xì)胞中，來(lái)自同一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的是（ ）
          A. ①與②B. ①與③C. ②與③D. ②與④
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
          （1）通常，用清水洗滌衣服上的新鮮血跡時(shí)，不應(yīng)該使用開(kāi)水，原因是__________。蛋白酶甲、乙、丙三者的活性隨pH的變化如圖所示。若要去除衣服上的血漬，應(yīng)選擇含有__________（填“蛋白酶甲”、“蛋白酶乙”或“蛋白酶丙”）的堿性洗衣粉，理由是_________。 
          （2）某同學(xué)為了洗去衣服上的油漬，洗衣時(shí)在市售的蛋白酶洗衣液中添加脂肪酶，該同學(xué)的做法_________（填“合理”或“不合理”），理由是________________。
          （3）已知溶液的pH可以影響酶的活性。請(qǐng)推測(cè)pH影響某種蛋白酶活性的原因可能是其影響了酶和底物分子中__________（填“羧基和氨基”、“氨基和甲基”、“羧基和甲基”或“甲基和甲基”）等基團(tuán)的解離狀態(tài)。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖所示為培育二倍體轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米的兩種思路。EcoRⅠ、SmaⅠ、BamHⅠ為限制酶（箭頭所指為酶切位點(diǎn)）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
          （1）據(jù)圖，獲取目的基因時(shí)不能選擇SmaⅠ的原因是____。對(duì)獲取的抗蟲基因常采用PCR技術(shù)來(lái)擴(kuò)增數(shù)量，該過(guò)程所依據(jù)的原理是____，擴(kuò)增過(guò)程還需要加入____酶。
          （2）將基因表達(dá)載體導(dǎo)入玉米受精卵時(shí)，通常使用____法。
          （3）操作4表示____過(guò)程，操作⑤常用的方法是____。
          （4）思路2所用的育種方法是____。與思路1相比，思路2最大優(yōu)點(diǎn)是獲得的轉(zhuǎn)基因抗蟲玉米____。
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下圖分別表示對(duì)幾種生物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞進(jìn)行觀察的結(jié)果。下列有關(guān)敘述正確的是( )
          A. 若圖甲為有絲分裂過(guò)程中的某階段,則赤道板存在于上一時(shí)期的細(xì)胞中
          B. 若圖乙表示有絲分裂過(guò)程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段
          C. 若圖乙表示減數(shù)分裂過(guò)程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
          D. 若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不會(huì)出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖中a、b、c曲線表示某種酶在不同處理?xiàng)l件下，催化某反應(yīng)過(guò)程中生成物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系。解讀此圖可獲得的信息是(　　)
          A. b曲線的處理?xiàng)l件是此酶催化反應(yīng)的最適條件
          B. 三條曲線的差異不可能是由于pH不同造成的
          C. 三條曲線的差異不是由于底物的量不同造成的
          D. 三條曲線的差異不可能是由于溫度不同造成的
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】基因轉(zhuǎn)錄時(shí)，不可能進(jìn)行的堿基配對(duì)方式的是（ ）
          A.G與CB.A與TC.C與GD.A與 U
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】作為系統(tǒng)的邊界，將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開(kāi)的結(jié)構(gòu)是（ ）
          A.細(xì)胞核B.細(xì)胞質(zhì)C.細(xì)胞膜D.染色質(zhì)
          

			
          

			
          
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