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        1. 【題目】光合作用過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)變的大致過(guò)程是( )
          A.光→葡萄糖→CO2
          B.光→葡萄糖→ATP
          C.光→CO2→葡萄糖
          D.光→ATP→葡萄糖

          【答案】D
          【解析】光反應(yīng)過(guò)程中的能量變化是葉綠體色素吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在ATP中,ATP參與暗反應(yīng)的三碳化合物的還原后轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存能量的有機(jī)物葡萄糖中,故D符合題意。
          所以答案是:D
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒(méi)有光反應(yīng),暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行,沒(méi)有暗反應(yīng),有機(jī)物無(wú)法合成.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),某地區(qū)青菜蟲(chóng)種群的抗藥性不斷增強(qiáng),其原因是連續(xù)多年對(duì)青菜蟲(chóng)使用農(nóng)藥,下列敘述正確的是( )
          A.使用農(nóng)藥導(dǎo)致青菜蟲(chóng)發(fā)生抗藥性變異
          B.青菜蟲(chóng)抗藥性的增強(qiáng)是人工選擇的結(jié)果
          C.突變是青菜蟲(chóng)進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制
          D.通過(guò)選擇導(dǎo)致青菜蟲(chóng)抗藥性不斷積累

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】生物體新陳代謝旺盛,生長(zhǎng)迅速時(shí),生物體內(nèi)( )
          A.結(jié)合水/自由水的值與此無(wú)關(guān)
          B.結(jié)合水/自由水的值會(huì)升高
          C.結(jié)合水/自由水的值會(huì)降低
          D.結(jié)合水/自由水的值不變

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中屬于植物二糖和動(dòng)物二糖的分別是( 。
          A.蔗糖和半乳糖
          B.麥芽糖和乳糖
          C.乳糖和蔗糖
          D.果糖和糖原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為不同化學(xué)元素組成的化合物示意圖,以下說(shuō)法不正確的是 (   )

          A. 若①為某種具有催化作用的化合物,則①的初步水解產(chǎn)物為多肽,徹底水解產(chǎn)物為氨基酸

          B. 若②大量積累于皮下和內(nèi)臟器官周?chē),則②為脂肪

          C. 若③為構(gòu)成細(xì)胞膜基本骨架的分子,則③為磷脂

          D. 若④在低血糖時(shí)分解以補(bǔ)充血糖,則④可能是肌糖原和肝糖原

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

          A.貯藏中的種子不含水分,以保持休眠狀態(tài)

          B.旱生植物比水生植物具有更強(qiáng)的抗旱能力,其原因之一是結(jié)合水的相對(duì)含量較高

          C.缺鈣會(huì)引起兒童佝僂病

          D.生理鹽水能維持人體滲透壓的平衡,防止細(xì)胞因過(guò)度吸水而漲破

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下圖是調(diào)查小組同學(xué)從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T(mén)獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此圖分析,正確的是

          A. 20—30年間種群以穩(wěn)定的速率增長(zhǎng)

          B. 該種群在這30年間的增長(zhǎng)符合“S”型增長(zhǎng)模型

          C. 20年時(shí),該種群的種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量

          D. 在這30年中,該種群數(shù)量最少的年份是第15

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列哪項(xiàng)不是細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容

          A細(xì)胞只能由細(xì)胞分裂而來(lái)

          B所有植物和動(dòng)物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

          C所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

          D細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】在細(xì)胞呼吸過(guò)程中有CO2放出時(shí),則可判斷此過(guò)程(
          A.是無(wú)氧呼吸
          B.是有氧呼吸
          C.不是乳酸發(fā)酵
          D.不是酒精發(fā)酵

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          同步練習(xí)冊(cè)答案