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          【題目】番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后，與對照組相比，其葉片光合作用強度下降，原因是
          A. 光反應強度升高，暗反應強度降低
          B. 光反應強度降低，暗反應強度降低
          C. 光反應強度不變，暗反應強度降低
          D. 光反應強度降低，暗反應強度不變
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】B
          【解析】鎂是合成葉綠素的原料，沒有鎂導致葉綠素含量低，吸收、傳遞和轉化的光能少，故光反應較弱，同時為暗反應提供的ATP和[H]較少，導致暗反應也弱，故B正確。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列哪一項說明生物界與非生物界具有統(tǒng)一性的一面（ ）
          A. 構成細胞的化合物在非生物界都存在
          B. 構成細胞的無機物在自然界中都存在
          C. 構成細胞的化學元素在無機自然界中都能找到
          D. 生物界與非生物界都具有新陳代謝
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】以下關于紙層析法鑒定胡蘿卜素的操作，不正確的是（ ）
          A. 層析用的濾紙應事先干燥
          B. 點樣過程應快速細致，形成的小圓點應盡可能地小
          C. 點樣時應重復幾次
          D. 為使層析色素帶清晰可辨，點樣細線應細、齊
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】酵母菌細胞質內的遺傳物質的載體是
          A. 染色體 B. 線粒體
          C. 細胞質基質 D. 線粒體和葉綠體
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葉綠體與線粒體在結構和功能上的相同點是
          ①具有雙層膜 
          ②分解有機物，釋放能童 
          ③產生氧氣 
          ④產生的ATP用于各項生命活動
          ⑤含有DNA 
          ⑥含有酶
          A. ①②⑥ B. ①④⑥ C. ①③⑤ D. ①⑤⑥
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列有關二倍體葡萄通過單倍體育種的方法獲得目的植株的過程，相關說法錯誤的是
          A. 獲得的目的植株應為純合子 B. 能夠明顯縮短育種年限
          C. 花藥離體培養(yǎng)可獲得單倍體植株 D. 秋水仙素處理單倍體種子
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】科學家應用X射線和化學誘變劑處理大豆，選育出抗病性強、產量高的大豆新品種。這種育種方法運用的遺傳學原理是
          A. 外源基因的重組 B. 基因自由組合 C. 染色體數(shù)目變化 D. 基因突變
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】發(fā)現(xiàn)基因的分離定律和自由組合定律的科學家是（ ）
          A. 施萊登和施旺 B. 孟德爾 C. 達爾文 D. 魏斯曼
          

			
          

			
          
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				科目：高中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】處于有絲分裂過程中的動物細胞，某一時期細胞內的染色體數(shù)（a）、染色單體數(shù)（b）、核內DNA分子數(shù)（c）之間的關系可用下圖來表示。此時細胞內可能發(fā)生著
          A．兩組中心粒移向細胞兩極 
          B．著絲點分裂，兩姐妹染色單體分開
          C．細胞膜向內凹陷縊裂均分細胞質 
          D．細胞板形成并向四周擴展形成新細胞壁
          

			
          

			
          
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