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        1. 回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

          (1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。

          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

          ①α的范圍為_(kāi)__________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、

          90°≥α﹥0°)。

          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_________(一定、不一定)相同。

          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

          (3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是        、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是             

          (4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

              ①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是             ,因變量是             。

              ②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在                   ,作為對(duì)照組。

              ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                  。

          (1)需要 

          (2)①90°≥α﹥0°   ②不一定   ③ 縱切 

          (3)B     C   

          (4)①生長(zhǎng)素濃度   乙烯濃度        

          ②含等量蔗糖但不含生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液   

          ③高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯抑制了根近地側(cè)的生長(zhǎng)(2分)


          解析:

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年湖北省荊州中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
          (1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________________(需要、不需要)消耗ATP。
          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。
          ①α的范圍為_(kāi)_______________(180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。
          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則胚芽鞘中含有生長(zhǎng)素的濃度________________(一定/不一定)相同。
          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作_____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

          (3)上右圖是水平放置的植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________,莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。
          (4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
          ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,因變量是________________。
          ②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另將一些等量的根尖放在________________,作為對(duì)照組。
          ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果。可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________,從而__________近地側(cè)根的生長(zhǎng)。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011屆湖北省八校高三第一次聯(lián)考(理綜)生物部分 題型:綜合題

          回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
          (1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________(需要、不需要)消耗ATP。
          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

          ①α的范圍為_(kāi)__________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。
          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_________(一定、不一定)相同。
          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。
          (3)下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是       、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是             。

          (4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。
          ①此人所做實(shí)驗(yàn)的自變量是            ,因變量是            
          ②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在                  ,作為對(duì)照組。
          ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,可推知水平放置的植物根向重力生長(zhǎng)的原因是                 。

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          科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬(三)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

          回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題。

          (1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽________(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

          ①α的范圍為_(kāi)_______________(填“180°≥α>0°”、“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度________(填“一定”或“不一定”)相同。

          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處做________(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞的平均長(zhǎng)度,做出比較。

          (3)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

          ①為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn),還需將另一些等量的根尖放在________________,作為對(duì)照組。

          ②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果,科學(xué)家推測(cè)水平放置的植物其根向重力生長(zhǎng)的原因是高濃度生長(zhǎng)素誘導(dǎo)根細(xì)胞合成了乙烯,乙烯           根近地側(cè)的生長(zhǎng)。(填“促進(jìn)”或“抑制”)

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年浙江省高三年級(jí)第一次月考生物試卷 題型:綜合題

          回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

          (1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽        (需要、不需要)消耗ATP。

          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。右圖為其實(shí)驗(yàn)示意圖。

          ①α的范圍為_(kāi)___________ _____(180°≥α>0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。

          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則胚芽鞘中含有生長(zhǎng)素的濃度___ ___(一定/不一定)相同。

          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察并測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

          (3)右圖是水平放置的植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是________,莖遠(yuǎn)地側(cè)的是__________。

          (4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

          ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是_________________,因變量是________    __________。

          ②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另將一些等量的根尖放在__________________,作為對(duì)照組。

          ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL(zhǎng)的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________,從而__________近地側(cè)根的生長(zhǎng)。

           

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          科目:高中生物 來(lái)源:2012屆湖北省高二上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

          回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:

          (1)植物頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽_________________(需要、不需要)消耗ATP。

          (2)某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度(α)。下左圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

          ①α的范圍為_(kāi)_______________(180°≥α> 0°、180°≥α≥90°、90°≥α> 0°)。

          ②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同,則胚芽鞘中含有生長(zhǎng)素的濃度________________(一定/不一定)相同。

          ③若想在細(xì)胞水平上證明生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,可以取彎曲處作_____________(橫切、縱切)片制成裝片,用顯微鏡觀察、測(cè)量?jī)蓚?cè)細(xì)胞平均長(zhǎng)度,作出比較。

          (3)上右圖是水平放置的植物的根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是_________,莖遠(yuǎn)地側(cè)的是______________。

          (4)有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長(zhǎng)不僅與生長(zhǎng)素有關(guān),還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系,做了這樣的實(shí)驗(yàn):將某種開(kāi)花植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高。培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

          ①此人所作實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,因變量是________________。

          ②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另將一些等量的根尖放在________________,作為對(duì)照組。

          ③據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果?赏浦椒胖玫闹参锔蛑亓ιL(zhǎng)的原因是高濃度的______________誘導(dǎo)產(chǎn)生了_______________,從而__________近地側(cè)根的生長(zhǎng)。

           

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