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        1. 【題目】植物細胞特有的細胞器是 ( )

          A. 線粒體和中心體 B. 液泡和葉綠體

          C. 細胞壁和液泡 D. 中心體和溶酶體

          【答案】B

          【解析】

          動物和高等植物細胞都具有的細胞器:線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、核糖體;高等植物植物細胞特有的結(jié)構(gòu):細胞壁、葉綠體和液泡;動物細胞特有的細胞器:中心體。

          動植物細胞都有線粒體,A錯誤;葉綠體和液泡是植物細胞特有的細胞器,B正確;細胞壁是植物細胞特有的結(jié)構(gòu),但是不屬于細胞器,C錯誤;植物細胞一般不含中心體,且溶酶體是動植物細胞共有的細胞器,D錯誤。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于人體在寒冷環(huán)境中體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯誤的是

          A.寒冷時人體可通過骨骼肌不自主地顫栗來增加產(chǎn)熱

          B.受寒冷刺激,皮膚毛細血管收縮,因此皮膚血管血流減慢

          C.寒冷環(huán)境中易散熱,因此產(chǎn)熱也隨之增多,其耗氧量比常溫環(huán)境多

          D.炎熱環(huán)境出汗多,比寒冷環(huán)境易散熱,因此皮膚血管血流加快

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】人類Y染色體上有編碼睪丸決定因子的基因SRY,該基因可引導原始性腺細胞發(fā)育成睪丸而不是卵巢。如圖為一家四口的性染色體組成情況,下列敘述錯誤的是( )

          A.丙和丁的行為通常都趨向于男性
          B.丙的形成最有可能是甲發(fā)生基因突變的結(jié)果
          C.丁的形成最有可能是甲在產(chǎn)生配子時減I異常導致的
          D.理論上丁可產(chǎn)生的正常配子約占1/2

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】獨腳金內(nèi)酯是近年新發(fā)現(xiàn)的一類植物激素.為了研究獨腳金內(nèi)酯類似物GR24對側(cè)枝生長發(fā)育的影響,科研人員進行了實驗.
          (1)獨腳金內(nèi)酯是植物體內(nèi)產(chǎn)生的、對生命活動起作用的微量有機物.
          (2)科研人員用GR24處理擬南芥的野生型和突變體植株,結(jié)果如圖1.據(jù)實驗結(jié)果推測,GR24的作用是側(cè)枝產(chǎn)生,突變體植株可能出現(xiàn)了獨腳金內(nèi)酯(填“合成”或“信息傳遞”)缺陷.
          (3)為了進一步研究GR24的作用機理,科研人員用野生型植株進行了圖2所示實驗,結(jié)果如圖3. ①進行實驗處理時,NAA應加入固體培養(yǎng)基(填“A”或“B”)中.
          ②據(jù)圖分析,單獨使用GR24對側(cè)枝生長的作用效果(填“顯著”或“不顯著”或“無影響”).據(jù)實驗推測GR24的作用機理是

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】太湖是我國大型淺水湖泊,研究人員對太湖生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能進行研究.如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級間的能量流動關(guān)系簡圖,相關(guān)數(shù)值用有機物干物質(zhì)量表示(單位:tkm﹣2a﹣1
          (1)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析,太湖中有些浮游動物既可以作為又可以作為
          (2)太湖生態(tài)系統(tǒng)中存在一種以死亡生物或有機碎屑為起點的碎屑食物鏈,還有一種通過生物間關(guān)系形成的食物鏈.植物流入浮游動物的能量僅占浮游動物總能量的(保留小數(shù)點后兩位),這說明食物鏈在太湖生態(tài)系統(tǒng)能量流動中起更重要作用.
          (3)統(tǒng)計蘆葦?shù)韧λ参锏目偰芰繒r,可在采樣點選取樣方后,將其中的植物連根拔出后進行稱重,再計算得出總能量.
          (4)當生態(tài)系統(tǒng)能量的輸入與呼吸散失的比值逐漸接近于時,表明生態(tài)系統(tǒng)逐漸演變到成熟階段,而太湖遠未達到此階段.
          (5)小型魚蝦的能量只有傳遞給食魚性魚類,分析小型魚蝦中的能量除傳遞給下一個營養(yǎng)級、呼吸散失和流向有機碎屑外,其流向還包括人類的活動.如果這類活動的強度過大,容易導致太湖中的魚類以低齡群體為主,物種多樣性較低,從而導致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降.因此,只有合理利用資源,才能保證人與自然和諧發(fā)展.

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,下列說法錯誤的是

          A. 該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動

          B. 感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧

          C. ①過程既有電信號的傳導又可能有化學信號的傳遞

          D. 如果內(nèi)分泌腺為甲狀腺,則的增加可引起的增加

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況。請回答相關(guān)問題:

          (1)比較圖中三條曲線,能說明

          (2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應為 (用圖中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用的

          (3)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花

          葉片便于機械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設計了下面的實驗方案。

          實驗假設:生長素對脫落酸的功能有抑制作用。

          實驗方案:取若干長勢相同的,處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。

          脫落酸能抑制 ,促進葉和果實的衰老和脫落。主要分布在 中。

          根據(jù)科學實驗原則,上圖中X處應放置 ,則乙丙兩組的實驗變量是 預測三組植株的落葉情況,得出實驗結(jié)論:

          ,則假設成立;

          ,則假設不成立。

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】基因型為AaBbCc的個體與基因型為AaBBCc的個體雜交(三對基因獨立遺傳),產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型的種類是(  )

          A. 4種 B. 9種 C. 8種 D. 18種

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】減數(shù)分裂和受精作用對生物的生殖、遺傳和變異有著重要作用。下列相關(guān)敘述錯誤的是(  )

          A. 減數(shù)分裂過程中著絲點只分裂一次

          B. 減數(shù)分裂過程中染色體只復制一次

          C. 受精作用與精子和卵細胞的相互識別有關(guān)

          D. 受精卵中的DNA僅有一半來自卵細胞

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