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        1. 【題目】利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾,能獲得無籽的番茄,其原因是

          A. 生長(zhǎng)素促進(jìn)了子房發(fā)育成果實(shí)B. 生長(zhǎng)素抑制了番茄種子的發(fā)育

          C. 生長(zhǎng)素抑制番茄的受精D. 生長(zhǎng)素使子房發(fā)育快、種子發(fā)育慢

          【答案】A

          【解析】

          本題考查的是生長(zhǎng)素的有關(guān)內(nèi)容。生長(zhǎng)素能促進(jìn)了子房發(fā)育成果實(shí),所以利用一定濃度的生長(zhǎng)素溶液處理沒有授粉的番茄花蕾,能獲得無籽的番茄。A正確。故本題選A

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于硝化細(xì)菌的描述中,錯(cuò)誤的是(  )

          A. 其細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠素 B. 細(xì)胞內(nèi)有線粒體

          C. 自身能合成有機(jī)物 D. 屬自養(yǎng)型生物

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列生物中,不屬于原核生物的是( 。

          A.藍(lán)藻B.噬菌體C.大腸桿菌D.支原體

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙,但有感覺。該病人受損傷的部分可能是在反射弧的(

          ①傳入神經(jīng) ②傳出神經(jīng) ③感受器 ④神經(jīng)中樞 ⑤效應(yīng)器

          A. ②④B. ①④C. ①②D. ②⑤

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】下列對(duì)人體內(nèi)環(huán)境理化特性的敘述,不正確的是

          A. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量

          B. 人體血漿的pH通常是7.357.45

          C. 人體細(xì)胞外液的溫度一般維持在37℃左右

          D. 毛細(xì)血管壁通透性增強(qiáng),可使血漿滲透壓升高,引起組織水腫

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】自養(yǎng)生物和異養(yǎng)生物的根本區(qū)別是( )

          A. 能否進(jìn)行有氧呼吸

          B. 能否將外界無機(jī)物合成自身有機(jī)物

          C. 能否進(jìn)行光合作用

          D. 能否進(jìn)行化能合成作用

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】科研人員研究了金魚藻和苦草兩種沉水植物的光合作用特點(diǎn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

          (1)abc三點(diǎn)都能合成ATP的細(xì)胞器是_____________;d和e相比,C3消耗速率更快的是_____________

          (2)金魚藻生長(zhǎng)過程中干重逐漸增加,干重增加最主要的物質(zhì)來源是_____________(填“無機(jī)鹽”“H2O”“CO2”)。

          (3)Rubisco酶是植物光合作用過程中的一種關(guān)鍵酶,它催化光合作用中CO2參與的反應(yīng),該反應(yīng)稱為_____________,該酶在植物細(xì)胞中存在的具體部位是_____________

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】將硝化細(xì)菌體內(nèi)核酸徹底水解后可以得到

          A. C、H、ONP等元素

          B. 5種含氮堿基

          C. 4種核苷酸

          D. 8種核苷酸

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          科目:高中生物 來源: 題型:

          【題目】圖曲線表示生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系,從圖中得到的信息錯(cuò)誤的是( )

          A. 生長(zhǎng)素對(duì)某一器官的作用具有兩重性

          B. 不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的反應(yīng)敏感程度不一樣

          C. ab段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大促進(jìn)作用越強(qiáng)

          D. bd段表示隨著生長(zhǎng)素濃度的增大抑制作用越強(qiáng)

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          同步練習(xí)冊(cè)答案