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        1. 【題目】在自然界中存在這樣-一種現(xiàn)象:小麥、玉米在即將成熟時(shí),如果先經(jīng)歷一段時(shí)間的干熱之后,又遇大雨的天氣,種子就容易在穗上提前發(fā)芽。請(qǐng)結(jié)合相關(guān)資料回答下列問(wèn)題:

          1)上述現(xiàn)象中導(dǎo)致種子提前萌發(fā)的主要原因與_____________(填激素名稱(chēng))的降解有關(guān)。寫(xiě)出合成該激素的常見(jiàn)部位_______(寫(xiě)出兩種即可)。

          2)為研究該激素對(duì)種子萌發(fā)的影響,某生物課題研究組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          ①選取品種、生理狀態(tài)、大小等均相同的飽滿(mǎn)種子若干,平均分為甲、乙、丙三組;

          ②甲組用_____________浸泡處理,乙組用激素的合成抑制劑浸泡處理,丙組用人工合成的激素浸泡處理,其他處理?xiàng)l件相同且適宜。

          ③一段時(shí)間后測(cè)定種子的活力指數(shù)和α -淀粉酶的活性,結(jié)果如圖1、圖2所示。

          據(jù)此推測(cè),激素可以______________(填“促進(jìn)”或者“抑制”) α-淀粉酶合成,該酶通過(guò)__________________,為種子萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸提供物質(zhì)來(lái)源。

          【答案】脫落酸 根冠、萎蔫的葉片等 適量蒸餾水 抑制 催化淀粉水解為小分子糖

          【解析】

          五類(lèi)植物激素的比較:

          名稱(chēng)

          合成部位

          存在較多的部位

          功能

          生長(zhǎng)素

          幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子

          集中在生長(zhǎng)旺盛的部位

          既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花蔬果

          赤霉素

          未成熟的種子、幼根和幼芽

          普遍存在于植物體內(nèi)

          ①促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起植株增高②促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)發(fā)育

          細(xì)胞分裂素

          主要是根尖

          細(xì)胞分裂的部位

          促進(jìn)細(xì)胞分裂

          脫落酸

          根冠、萎蔫的葉片

          將要脫落的器官和組織中

          ①抑制細(xì)胞分裂②促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落

          乙烯

          植物的各個(gè)部位

          成熟的果實(shí)中較多

          促進(jìn)果實(shí)成熟

          1)脫落酸可以促進(jìn)種子休眠,抑制種子萌發(fā),脫落酸的降解可以導(dǎo)致種子提前萌發(fā),脫落酸的主要合成部位有根冠、萎蔫的葉片等。

          2)為研究該激素對(duì)種子萌發(fā)的影響,某生物課題研究組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

          ①選取品種、生理狀態(tài)、大小等均相同的飽滿(mǎn)種子若干,平均分為甲、乙、丙三組;

          ②甲組用適量蒸餾水浸泡處理,乙組用激素的合成抑制劑浸泡處理,丙組用人工合成的激素浸泡處理,其他處理?xiàng)l件相同且適宜。

          ③一段時(shí)間后測(cè)定種子的活力指數(shù)和α-淀粉酶的活性,由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,缺少該激素的乙組種子的活力指數(shù)和α-淀粉酶的活性都最高,據(jù)此推測(cè),該激素可以抑制α-淀粉酶合成,α-淀粉酶通過(guò)催化淀粉水解為小分子糖,為種子萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸提供物質(zhì)來(lái)源。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖代表人體胰島細(xì)胞中發(fā)生的某一過(guò)程(AA代表氨基酸),下列敘述正確的是( )

          A. 該過(guò)程有水產(chǎn)生

          B. 該過(guò)程合成的產(chǎn)物一定是酶或激素

          C. 能給該過(guò)程提供遺傳信息的只能是DNA

          D. 有多少個(gè)密碼子,就有多少個(gè)反密碼子與之對(duì)應(yīng)

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】模型包括物理模型、概念模型、數(shù)學(xué)模型等。而物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直觀地表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征,如沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,就是物理模型。下圖為某同學(xué)所作的酶催化作用的模型。下列敘述正確的是(

          A.圖中的A一定是蛋白質(zhì),因?yàn)?/span>A是酶

          B.若圖中的B表示氨基酸,A表示酶,則該生理過(guò)程表示脫水縮臺(tái)

          C.該模型是物理模型,能很好地解釋酶的專(zhuān)一性

          D.人成熟的紅細(xì)胞內(nèi)不能合成酶,也無(wú)上述模型表示的生理過(guò)程

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】某研究小組使用小鼠跑步機(jī)實(shí)驗(yàn)法研究小鼠不同運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度下機(jī)體氧氣消耗量和血液中乳酸含量,結(jié)果如圖所示,下列說(shuō)法正確的是(

          A.在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下,小鼠肌肉細(xì)胞CO2的產(chǎn)生部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線(xiàn)粒體

          B.無(wú)氧呼吸只在第一階段生成少量的ATP,其余能量以熱能散失

          C.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度為15/分鐘時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖大約是有氧呼吸的3

          D.研究可知提倡慢跑可以避免肌肉組織乳酸積累引起下丘腦形成酸脹感

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于下圖的免疫實(shí)驗(yàn),錯(cuò)誤的是

          A. LCM病毒感染后,小鼠發(fā)生了特異性免疫應(yīng)答

          B. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明分離出的淋巴細(xì)胞中有效應(yīng)B細(xì)胞和效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

          C. 被LCM病毒感染的53Cr標(biāo)記的同種小鼠細(xì)胞表面有抗原-MHC復(fù)合體

          D. 上清液中有53Cr,說(shuō)明靶細(xì)胞已在效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞的誘導(dǎo)下裂解

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】研究人員同時(shí)進(jìn)行了多種植物激素對(duì)豌豆植株側(cè)芽生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下圖。請(qǐng)分析回答:

          1)生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞間傳遞_________的分子,由植物體的特定部位產(chǎn)生,再被運(yùn)輸?shù)阶饔貌课坏,?duì)生長(zhǎng)發(fā)育起_________作用的_________有機(jī)物。

          2)比較曲線(xiàn)1、2、4,能夠說(shuō)明_____________________________________________;比較曲線(xiàn)1、3、4,能夠說(shuō)明______________________________________________________;比較曲線(xiàn)45,能夠說(shuō)明赤霉素能______________________________________________________

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】a是某植物的溫度對(duì)光合作用速率與細(xì)胞呼吸速率的影響。脫落酸是一種植物激素,能促進(jìn)葉片和果實(shí)的衰老和脫落,研究發(fā)現(xiàn)植物葉片的氣孔開(kāi)閉也與脫落酸有關(guān),圖b是脫落酸對(duì)植物氣孔的開(kāi)度調(diào)節(jié)機(jī)制。已知植物的一個(gè)氣孔是由兩個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成。

          1)由a可知,連續(xù)光照下該植物生長(zhǎng)的最適溫度是__________℃,判斷的依據(jù)是__________________。

          2)由b可知,脫落酸與植物葉片氣孔的關(guān)閉有關(guān),細(xì)胞液由于K通道開(kāi)放而外流,導(dǎo)致細(xì)胞液滲透壓__________(填“增大”“減小”或“基本不變”),保衛(wèi)細(xì)胞會(huì)__________(填“失水”或“吸水”),氣孔會(huì)關(guān)閉。根據(jù)圖中脫落酸的功能分析,在____________________的環(huán)境條件下,脫落酸含量會(huì)增加。

          3)給該植物葉片噴灑脫落酸,短時(shí)間內(nèi)葉綠體內(nèi)的C3/C5的比值變化為__________(填“增大”“減小”或“不變”)。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】果蠅是XY型性別決定的生物,但果蠅X染色體和Y染色體大小、形態(tài)不完全相同,其存在著同源區(qū)段和非同源區(qū)段,如下圖所示。依照下圖,我們將果蠅的伴性遺傳分為伴X遺傳(基因僅位于上)、伴Y遺傳(基因僅位于上)和性染色體同源區(qū)段遺傳(基因位于上)。研究人員從世代連續(xù)培養(yǎng)的野生型直剛毛果蠅種群中分離出雌、雄各一只焦剛毛突變體,并進(jìn)行了下表所示實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

          P

          F1

          F2

          實(shí)驗(yàn)一

          焦剛毛雌果蠅×野生型雄果蠅

          均為直剛毛

          直剛毛:焦剛毛=31

          實(shí)驗(yàn)二

          焦剛毛雄果蠅×野生型雌果蠅

          均為直剛毛

          直剛毛:焦剛毛=31

          1)摩爾根用果蠅作實(shí)驗(yàn)材料證明了基因在染色體上,所研究的果蠅紅、白眼色遺傳方式屬于__________________,實(shí)驗(yàn)所運(yùn)用的科學(xué)研究方法是__________________。區(qū)段基因的遺傳特點(diǎn)是____________________________________

          2)根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè)控制果蠅剛毛的基因可能位于__________________,請(qǐng)寫(xiě)出如何通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)一、二中的F2做進(jìn)一步的性狀分析與判斷,并寫(xiě)出判斷結(jié)果____________________________________。

          3)研究人員為繼續(xù)研究遺傳規(guī)律,現(xiàn)有一只黑身白眼雄果蠅(rrXeY),選擇某雌果蠅與其進(jìn)行雜交,若F1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠驗(yàn)證自由組合定律,則親本產(chǎn)生雌配子的基因型及比例是__________________,F1應(yīng)該出現(xiàn)___________種基因型,其中雄果蠅中黑身白眼出現(xiàn)的概率為______________。若利用眼色這對(duì)相對(duì)性狀通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證伴性遺傳,可從F1中選擇基因型為_______________的個(gè)體進(jìn)行雜交。

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          科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

          【題目】馬鈴薯是一種分布廣泛、適應(yīng)性強(qiáng)、產(chǎn)量高、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值豐富的糧食和經(jīng)濟(jì)作物。培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是解決馬鈴薯質(zhì)量退化和產(chǎn)量下降的有效方法。

          1)馬鈴薯莖尖病毒極少甚至無(wú)病毒,莖尖離體培養(yǎng)大致過(guò)程如圖1所示,馬鈴薯莖尖外植體大小對(duì)苗的脫毒率和成活率的影響如圖2所示。請(qǐng)回答問(wèn)題:

          依圖1分析,馬鈴薯脫毒苗培養(yǎng)依據(jù)的主要原理是________。將微莖尖接種在添加有______________等植物激素的培養(yǎng)基中,經(jīng)過(guò)_______________________完成組織培養(yǎng)過(guò)程,獲得試管苗。對(duì)脫毒苗進(jìn)行病毒檢測(cè)時(shí),可采用______________方法檢測(cè)病毒的蛋白質(zhì),也可以采用______________________方法檢測(cè)病毒的基因。

          由圖2可知,莖尖越小,_______________,因此大小為________mm的莖尖外植體適宜馬鈴薯脫毒苗的培養(yǎng)。

          2)研究表明將感染馬鈴薯的病毒(遺傳物質(zhì)是DNA)的蛋白質(zhì)外殼基因?qū)腭R鈴薯體內(nèi)可以獲得抗病毒的植株。

          簡(jiǎn)述將馬鈴薯病毒的蛋白質(zhì)外殼基因轉(zhuǎn)入馬鈴薯基因組中,獲得抗病毒馬鈴薯的基本過(guò)程。_______________________

          ②在個(gè)體水平鑒定馬鈴薯植株是否具有抗病毒特性的方法是____________________,觀察其生長(zhǎng)狀況。

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