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				相關(guān)習題
			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列組合中，依次屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是：
          ①生活在人的大腸內(nèi)的細菌等生物　�、谀骋怀靥林械娜眶~類
          ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌　　   ④一根枯木及枯木上所有生物

          1. A.
            ①②④　　
          2. B.
            ②③④　　
          3. C.
            ③②①
          4. D.
            ③①④
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          表現(xiàn)型相同的雙親所產(chǎn)生后代的表現(xiàn)型

          1. A.
            一定相同
          2. B.
            一定不同
          3. C.
            可能相同也可能不同
          4. D.
            無法判斷
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于細胞膜的敘述中，不正確的是

          1. A.
            細胞膜的結(jié)構(gòu)特點對它完成各種生理功能非常重要
          2. B.
            細胞膜表面的糖蛋白具有特異性
          3. C.
            細胞膜與細胞內(nèi)其他膜結(jié)構(gòu)有結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系
          4. D.
            細胞膜的功能特性是具有流動性
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列對細胞內(nèi)自由水的描述中，不正確的是

          1. A.
            約占細胞內(nèi)水分的95.5％
          2. B.
            與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分子相結(jié)合
          3. C.
            能夠流動和易于蒸發(fā)
          4. D.
            參與化學反應(yīng)
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          性染色體為(a)XY和(b)YY之精子是如何產(chǎn)生的

          1. A.
            a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
          2. B.
            a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
          3. C.
            a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離
          4. D.
            a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          將具有1對等位基因的雜合子逐代自交3次，在F3代中顯性純合子、隱性性狀個體及雜合子的比例依次應(yīng)是

          1. A.
            9／32，9／32，7／16
          2. B.
            7／16，7／16，1／8
          3. C.
            7／8，7／16，1／8
          4. D.
            7／32，7／32，9／16
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          科學研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、實驗驗證、數(shù)據(jù)分析、提出結(jié)論等。在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，使孟德爾發(fā)現(xiàn)問題的現(xiàn)象是

          1. A.
            等位基因隨同源染色體分開而分離
          2. B.
            具一對相對性狀親本雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型之比為3∶1
          3. C.
            F1與隱性親本測交，后代表現(xiàn)型之比為1∶1
          4. D.
            雌雄配子結(jié)合的機會均等
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          基因突變是生物變異的根本來源。下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是

          1. A.
            無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
          2. B.
            生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
          3. C.
            突變只能定向形成新的等位基因
          4. D.
            突變對生物的生存往往是有利的
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下列關(guān)于紅綠色盲的說法不正確的是

          1. A.
            紅綠色盲患者不能像正常人那樣區(qū)分紅色和綠色
          2. B.
            Y染色體短小，因缺少與X染色體同源區(qū)段而缺乏紅綠色盲基因
          3. C.
            由于紅綠色盲基因位于X染色體上，所以不存在等位基因
          4. D.
            男性患者將紅綠色盲基因傳給孫子的概率是0
          

			
          

			
          
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				科目：
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          某生物的基因型為AaBb，已知A、a和B、b兩對等位基因分別位于兩對同源染色體上。那么該生物的體細胞在有絲分裂的后期，基因的走向是

          1. A.
            A和B走向一極，a和b走向另一極
          2. B.
            A和b走向一極，a和B走向另一極
          3. C.
            走向兩極的均為A、a、B、b
          4. D.
            A和a走向一極，B和b走向另一極
          

			
          

			
          
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