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        1. 下面幾種推理過程是演繹推理的是( 。
          分析:需逐個選項來驗證,A選項屬于類比推理,B選項和C選項都屬于歸納推理,只有D選項符合題意.
          解答:解:A選項,由平面三角形的性質(zhì),推測空間四面體性質(zhì),屬于類比推理;
          B選項,在數(shù)列{an}中,a1=1,an=
          1
          2
          (an-1+
          1
          an+1
          )(n≥2)
          ,由此歸納出{an}的通項公式,屬于歸納推理;
          C選項,某校高二共有16個班,1班51人,2班53人,3班52人,由此推測各班都超過50人,也屬于歸納推理;
          D選項,具有明顯的大前提,小前提,結(jié)論,屬于典型的演繹推理的三段論形式.
          綜上,可知,只有D選項為演繹推理.
          故選D.
          點評:本題為演繹推理的考查,掌握幾種推理的定義和特點是解決問題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          下面幾種推理過程是演繹推理的是( 。
          A、某校高三1班有55人,2班有54人,3班有52人,由此得高三所有班人數(shù)超過50人
          B、兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補,如果∠A與∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,則∠A+∠B=180°
          C、由平面三角形的性質(zhì),推測空間四面體性質(zhì)
          D、在數(shù)列{an}中a1=1,an=
          1
          2
          (an-1+
          1
          an-1
          )(n≥2)
          ,由此歸納出{an}的通項公式

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          下面幾種推理過程是演繹推理的是(  )
          A、兩條直線平行,同旁內(nèi)角互補,如果∠A與∠B是兩條平行直線的同旁內(nèi)角,則∠A+∠B=180°
          B、某校高二(1)班有55人,高二(2)班有52人,由此得高二所有班人數(shù)超過50人
          C、由平面三角形的性質(zhì),推出空間四邊形的性質(zhì)
          D、在數(shù)列{an}中,a1=1,an=
          1
          2
          (an-1+
          1
          an-1
          )(n≥2)
          ,通過計算a2,a3,a4由此歸納出{an}的通項公式

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          科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

          下面幾種推理過程是演繹推理的是( 。

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          下面幾種推理過程是演繹推理的是(  )
          A.在數(shù)列{an}中a1=1,an=
          1
          2
          (an-1+
          1
          an-1
          )(n≥2)
          ,由此得出{an}的通項公式.
          B.大足中學高一一班有63人,二班65人,三班62人,由此得高一所有班人數(shù)都超過60人.
          C.兩條直線平行,內(nèi)錯角相等,如果∠A與∠B是兩條平行直線的內(nèi)錯角,則∠A=∠B.
          D.由平面內(nèi)正三角形的性質(zhì),推知空間正四面體的性質(zhì).

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          科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年重慶市大足中學高二(下)第三次月考數(shù)學試卷(理科)(解析版) 題型:選擇題

          下面幾種推理過程是演繹推理的是( )
          A.在數(shù)列{an}中,由此得出{an}的通項公式.
          B.大足中學高一一班有63人,二班65人,三班62人,由此得高一所有班人數(shù)都超過60人.
          C.兩條直線平行,內(nèi)錯角相等,如果∠A與∠B是兩條平行直線的內(nèi)錯角,則∠A=∠B.
          D.由平面內(nèi)正三角形的性質(zhì),推知空間正四面體的性質(zhì).

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