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        1. 某校高三的某次數(shù)學(xué)測試中,對其中100名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,按成績分組,得到的頻率分布表如下:
          組號 分組 頻數(shù) 頻率
          第1組 [90,100) 15
          第2組 [100,110) 0.35
          第3組 [110,120) 20 0.20
          第4組 [120,130) 20 0.20
          第5組 [130,140) 10 0.10
          合計 100 1.00
          (1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);
          (2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競賽,學(xué)校決定在成績較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?
          (3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?
          (1)①處的數(shù)據(jù)為:15÷100=0.15
          ②處的數(shù)據(jù)為:0.35×100=35
          (2)第三四五組中共有學(xué)生20+20+10=50人
          故抽樣比k=
          5
          50
          =
          1
          10

          故應(yīng)從第四組中抽取20×
          1
          10
          =2人,
          應(yīng)從第五組中抽取10×
          1
          10
          =1人,
          (3)記“第4組中至少有一名學(xué)生被抽到”為事件A
          從“這5名學(xué)生當(dāng)中隨機抽取2名進(jìn)行訪談”共有
          C25
          =10種不同情況;
          “第4組中至少有一名學(xué)生被抽到”包含
          C12
          ?
          C13
          +
          C22
          =7種不同情況;
          P(A)=
          7
          10
          =0.7
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          某校高三的某次數(shù)學(xué)測試中,對其中100名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,按成績分組,得到的頻率分布表如下:
          組號 分組 頻數(shù) 頻率
          第1組 [90,100) 15
          第2組 [100,110) 0.35
          第3組 [110,120) 20 0.20
          第4組 [120,130) 20 0.20
          第5組 [130,140) 10 0.10
          合計 100 1.00
          (1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);
          (2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競賽,學(xué)校決定在成績較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?
          (3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010年廣東省高三第一次月考文科數(shù)學(xué)卷 題型:解答題

          (本題滿分14分)

          某校高三的某次數(shù)學(xué)測試中,對其中100名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,按成績分組,得到的頻率分布表如下:

          組號

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          第1組

          15

          第2組

          0.35

          第3組

          20

          0.20

          第4組

          20

          0.20

          第5組

          10

          0.10

          合計

           

          100

          1.00

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

           

          (1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);

           

          (2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競賽,學(xué)校決定在成績較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?

           

          (3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?

           

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州四中高三(上)周五考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          某校高三的某次數(shù)學(xué)測試中,對其中100名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,按成績分組,得到的頻率分布表如下:
          組號分組頻數(shù)頻率
          第1組[90,100)15
          第2組[100,110)0.35
          第3組[110,120)200.20
          第4組[120,130)200.20
          第5組[130,140)100.10
          合計1001.00
          (1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);
          (2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競賽,學(xué)校決定在成績較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?
          (3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年廣東省惠州四中高三(上)周五考數(shù)學(xué)試卷(文科)(解析版) 題型:解答題

          某校高三的某次數(shù)學(xué)測試中,對其中100名學(xué)生的成績進(jìn)行分析,按成績分組,得到的頻率分布表如下:
          組號分組頻數(shù)頻率
          第1組[90,100)15
          第2組[100,110)0.35
          第3組[110,120)200.20
          第4組[120,130)200.20
          第5組[130,140)100.10
          合計1001.00
          (1)求出頻率分布表中①、②位置相應(yīng)的數(shù)據(jù);
          (2)為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生參加即將舉行的數(shù)學(xué)競賽,學(xué)校決定在成績較高的第3、4、5組中分層抽樣取5名學(xué)生,則第4、5組每組各抽取多少名學(xué)生?
          (3)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,學(xué)校又在這5名學(xué)生當(dāng)中隨機抽取2名進(jìn)行訪談,求第4組中至少有一名學(xué)生被抽到的概率是多少?

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