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        1. (2012•豐臺(tái)區(qū)一模)對(duì)某校全體教師在教學(xué)中是否經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的情況進(jìn)行了調(diào)查,得到統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)如下:
          教師教齡 5年以下 5至10年 10至20年 20年以上
          教師人數(shù) 8 10 30 18
          經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的人數(shù) 2 4 10 4
          (Ⅰ)求該校教師在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的概率;
          (Ⅱ)在教齡10年以下,且經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的教師中任選2人,其中恰有一人教齡在5年以下的概率是多少?
          分析:(Ⅰ)先根據(jù)表格算出該校教師人數(shù)及該校經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的教師人數(shù),從而利用概率公式得出“該校教師在教學(xué)中經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)”的概率,最后利用對(duì)立事件得出該校教師在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的概率;
          (Ⅱ)設(shè)經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué),教齡在5年以下的教師為ai(i=1,2),教齡在5至10年的教師為bi(j=1,2,3,4),利用列舉法得到任選2人的基本事件及“任選2人中恰有一人的教齡在5年以下”事件,最后利用古典概型及其概率計(jì)算公式即可得到恰有一人教齡在5年以下的概率.
          解答:解:(Ⅰ)該校教師人數(shù)為8+10+30+18=66,該校經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的教師人數(shù)為2+4+10+4=20.
          …(2分)
          設(shè)“該校教師在教學(xué)中經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)”為事件A,…(3分)
          P(A)=
          20
          66
          =
          10
          33
          ,…(5分)1-P(A)=
          23
          33
          .                                                …(6分)
          所以該校教師在教學(xué)中不經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué)的概率是
          23
          33

          (Ⅱ)設(shè)經(jīng)常使用信息技術(shù)實(shí)施教學(xué),教齡在5年以下的教師為ai(i=1,2),
          教齡在5至10年的教師為bi(j=1,2,3,4),那么任選2人的基本事件為(a1,a2),(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a1,b4),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(a2,b4),(b1,b2),(b1,b3),(b1,b4),(b2,b3),(b2,b4),(b3,b4)共15個(gè).                                              …(9分)
          設(shè)“任選2人中恰有一人的教齡在5年以下”為事件 B,…(10分)
          包括的基本事件為(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a1,b4),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(a2,b4)共8個(gè),…(11分)
          P(B)=
          8
          15
          .                                               …(13分)
          所以恰有一人教齡在5年以下的概率是
          8
          15
          點(diǎn)評(píng):本小題主要考查列舉法計(jì)算基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率、古典概型及其概率計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí),考查運(yùn)算求解能力,屬于基礎(chǔ)題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•豐臺(tái)區(qū)一模)已知函數(shù)f(x)=ax2-(a+2)x+lnx.
          (Ⅰ)當(dāng)a=1時(shí),求曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程;
          (Ⅱ)當(dāng)a>0時(shí),函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,e]上的最小值為-2,求a的取值范圍;
          (Ⅲ)若對(duì)任意x1,x2∈(0,+∞),x1<x2,且f(x1)+2x1<f(x2)+2x2恒成立,求a的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•豐臺(tái)區(qū)一模)某班共有學(xué)生40人,將一次數(shù)學(xué)考試成績(jī)(單位:分)繪制成頻率分布直方圖,如圖所示.
          (Ⅰ)請(qǐng)根據(jù)圖中所給數(shù)據(jù),求出a的值;
          (Ⅱ)從成績(jī)?cè)赱50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選3名學(xué)生,求這3名學(xué)生的成績(jī)都在[60,70)內(nèi)的概率;
          (Ⅲ)為了了解學(xué)生本次考試的失分情況,從成績(jī)?cè)赱50,70)內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取3人的成績(jī)進(jìn)行分析,用X表示所選學(xué)生成績(jī)?cè)赱60,70)內(nèi)的人數(shù),求X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•豐臺(tái)區(qū)一模)已知向量
          a
          =(sinθ,cosθ)
          ,
          b
          =(3,4)
          ,若
          a
          b
          ,則tan2θ等于( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•豐臺(tái)區(qū)一模)設(shè)a=0.64.2,b=70.6,c=log0.67,則a,b,c的大小關(guān)系是( 。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012•豐臺(tái)區(qū)一模)已知定義在R上的函數(shù)y=f(x)滿足f(x+2)=f(x),當(dāng)-1<x≤1時(shí),f(x)=x3.若函數(shù)g(x)=f(x)-loga|x|至少有6個(gè)零點(diǎn),則a的取值范圍是(  )

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          同步練習(xí)冊(cè)答案