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        2. 


          
	
          
		
	
          
	
          
		
          
			
		
          
		
          
	
          

          



          

          

          


          


          
	
          
			
          

			
          
				6.若集合M＝{0，1，2}，N＝{(x，y)|x－2y＋1≥0且x－2y－1≤0，x，y ∈M}，則N中元素的個(gè)數(shù)為 
          A.9             B.6             C.4               D.2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          答案:C
          解析:N={(0,0),(1,0),(1,1),(2,1)}.
           

          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：學(xué)第一輪復(fù)習(xí)測(cè)試題5
				題型：013
			
          

						
          

          若集合M＝{0，1，2}，N＝{(x，y)|x－2y＋1≥0且x－2y－1≤0，x、y∈M}，則N中元素的個(gè)數(shù)為
          

          

          [　　]
          

          A．

          9
          

          

          B．

          6
          

          

          C．

          4
          

          

          D．

          2
          

          

          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：2010年廣東省高考沖刺強(qiáng)化訓(xùn)練試卷三文科數(shù)學(xué)
				題型：選擇題
			
          

						
          若集合M＝{0，1，2}，N＝{ x |  x2-2x<0 }，則M∩N中元素的個(gè)數(shù)為（   
）．
          


             A．3            
B．2            
 C．1             
 D．0
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          若集合M＝{0，1，2}，N＝{(x，y)|x-2y+1≥0且x-2y-1≤0，x，y ∈M}，則N中元素的個(gè)數(shù)為_(kāi)_______。
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          若集合M＝{0，1}，I＝{0，1，2，3，4，5}，則為
            
          A．{0，1}                       B．{2，3，4，5}       
            
          C．{0，2，3，4，5}              D．{1，2，3，4，5}
          

			
          

			
          
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