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        1. 【題目】已知函數(shù)f(x)=x2axb,g(x)=ex(cxd),若曲線yf(x)和曲線yg(x)都過(guò)點(diǎn)P(0,2),且在點(diǎn)P處有相同的切線y=4x+2.

          (1)求a,b,c,d的值;

          (2)若x≥-2時(shí),恒有f(x)≤kg(x),求k的取值范圍.

          【答案】1)因?yàn)榍yf(x)和曲線yg(x)都過(guò)點(diǎn)P(0,2),所以b=d=2;因?yàn)?/span>,故,故,故;所以, ;

          2)令,則,由題設(shè)可得,故,令,

          1)若,則,從而當(dāng)時(shí), ,當(dāng)時(shí),即上最小值為,此時(shí)f(x)≤kg(x)恒成立;

          2)若, ,故上單調(diào)遞增,因?yàn)?/span>所以f(x)≤kg(x)恒成立

          3)若,則,故f(x)≤kg(x)不恒成立;

          綜上所述k的取值范圍為.

          【解析】試題分析:(1)先求導(dǎo),根據(jù)題意,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知,從而可求得的值.(2) 由(1)知, ,,即證時(shí).先將函數(shù)求導(dǎo),討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù)得函數(shù)的增減區(qū)間,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求其最值.使其最小值大于等于0即可.

          試題解析:(1)由已知得,

          ,

          4分)

          2)由(1)知, ,

          設(shè)函數(shù)

          由題設(shè)可得,即,

          , ..(6分)

          ,則,當(dāng)時(shí),

          ,當(dāng)時(shí), ,即Fx)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,故取最小值

          當(dāng)時(shí), ,即恒成立. .(8分)

          ,則

          當(dāng)時(shí), ,單調(diào)遞增,

          ,當(dāng)時(shí), ,即恒成立,

          ,則,

          當(dāng)時(shí), 不可能恒成立. .(10分)

          綜上所述, 的取值范圍為.(12分)

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)(其中為自然對(duì)數(shù)的底數(shù),).

          (1)若僅有一個(gè)極值點(diǎn),求的取值范圍;

          (2)證明:當(dāng)時(shí),有兩個(gè)零點(diǎn),且

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

          在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程是為參數(shù)),以為極點(diǎn), 軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,且直線與曲線交于兩點(diǎn).

          (Ⅰ)求曲線的直角坐標(biāo)方程及直線恒過(guò)的定點(diǎn)的坐標(biāo);

          (Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,若,求直線的普通方程.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖,四邊形為菱形,四邊形為平行四邊形,設(shè)相交于點(diǎn),

          1)證明:平面平面

          2)若,求三棱錐的體積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】北京時(shí)間3月15日下午,谷歌圍棋人工智能與韓國(guó)棋手李世石進(jìn)行最后一輪較量,獲得本場(chǎng)比賽勝利,最終人機(jī)大戰(zhàn)總比分定格在.人機(jī)大戰(zhàn)也引發(fā)全民對(duì)圍棋的關(guān)注,某學(xué)校社團(tuán)為調(diào)查學(xué)生學(xué)習(xí)圍棋的情況,隨機(jī)抽取了100名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的學(xué)生日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間的頻率分布直方圖(如圖所示),將日均學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間不低于40分鐘的學(xué)生稱為“圍棋迷”.

          (1)根據(jù)已知條件完成如圖列聯(lián)表,并據(jù)此資料判斷你是否有的把握認(rèn)為“圍棋迷”與性別有關(guān)?

          (2)將上述調(diào)查所得到的頻率視為概率.現(xiàn)在從該地區(qū)大量學(xué)生中,采用隨機(jī)抽樣方法每次抽取1名學(xué)生,抽取3次,記所抽取的3名學(xué)生中的“圍棋迷”人數(shù)為.若每次抽取的結(jié)果是相互獨(dú)立的,求的分布列,期望和方差

          附:,其中

          0.05

          0.010

          3.74

          6.63

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),,曲線處的切線方程為

          (Ⅰ)求的解析式;

          (Ⅱ)若對(duì),恒有成立,求的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】函數(shù)的奇函數(shù), 是常數(shù).

          1的值;

          2用定義法證明的增函數(shù);

          3不等式對(duì)任意恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】通過(guò)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,專(zhuān)家發(fā)現(xiàn),學(xué)生的注意力著老師講課時(shí)間的變化而變化,講課開(kāi)始時(shí),學(xué)生的興趣激增;中間有一段時(shí)間,學(xué)生的興趣保持較理想的狀態(tài),隨后學(xué)生的注意力開(kāi)始分散,設(shè)f(t)表示學(xué)生注意力隨時(shí)間t(分鐘)的變化規(guī)律\left(f(t)越大,表明學(xué)生注意力越集中),經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)分析得知:

          (1)講課開(kāi)始后多少分鐘,學(xué)生的注意力最集中?能持續(xù)多少分鐘?

          (2)講課開(kāi)始后5分鐘與講課開(kāi)始后25分鐘比較,何時(shí)學(xué)生的注意力更集中?

          (3)一道數(shù)學(xué)難題,需要講解24分鐘,并且要求學(xué)生的注意力至少達(dá)到180,那么經(jīng)過(guò)適當(dāng)安排,教師能否在學(xué)生達(dá)到所需的狀態(tài)下講授完這道題目?

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】函數(shù)f(x)是定義在[-1,0)∪(0,1]上的奇函數(shù),當(dāng)x∈[-1,0)時(shí),f(x)=2x+ (x∈R).

          (1)當(dāng)x∈(0,1]時(shí),求f(x)的解析式.

          (2)判斷f(x)在(0,1]上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論.

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