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        1. 【題目】橢圓 的離心率為,過其右焦點(diǎn)與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點(diǎn), .

          (1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

          (2)設(shè)橢圓的左頂點(diǎn)為,右頂點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上的動點(diǎn),且點(diǎn)與點(diǎn) 不重合,直線與直線相交于點(diǎn),直線與直線相交于點(diǎn),求證:以線段為直徑的圓恒過定點(diǎn).

          【答案】(1) . (2)證明見解析.

          【解析】試題分析:

          (1)由題意可得,則橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

          (2)由題意可得,結(jié)合題意可得圓的方程為,則以線段ST為直徑的圓恒過定點(diǎn).

          試題解析:

          1)解: ,又,聯(lián)立解得: ,

          所以橢圓C的標(biāo)準(zhǔn)方程為.

          2)證明:設(shè)直線AP的斜率為k,則直線AP的方程為

          聯(lián)立.

          ,

          整理得: ,故,

          , (分別為直線PAPB的斜率),

          所以

          所以直線PB的方程為: ,

          聯(lián)立

          所以以ST為直徑的圓的方程為: ,

          ,解得: ,

          所以以線段ST為直徑的圓恒過定點(diǎn).

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在直角梯形中, , .直角梯形可以通過直角梯形以直線為軸旋轉(zhuǎn)得到,且平面平面

          [Failed to download image : http://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/2017/12/20/1842736631291904/1845869604462592/STEM/592e486e595e40bf846fae2bfa16ac59.png]

          I)求證:

          II)求直線和平面所成角的正弦值.

          III)設(shè)的中點(diǎn), , 分別為線段, 上的點(diǎn)(都不與點(diǎn)重合).若直線平面,求的長.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù).

          (1)當(dāng)時,求函數(shù)上的最小值;

          (2)若,不等式恒成立,求的取值范圍;

          (3)若,不等式恒成立,求的取值范圍

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在三棱錐中, , , 的中點(diǎn), 的中點(diǎn),且為正三角形.

          (1)求證: 平面

          (2)若三棱錐的體積為1,求點(diǎn)到平面的距離.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知, 為實(shí)數(shù),函數(shù),函數(shù)

          (1) 當(dāng)時,令,若恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

          (2) 當(dāng)時,令,是否存在實(shí)數(shù),使得對于函數(shù)定義域中的任意實(shí)數(shù),均存在實(shí)數(shù),有成立?若存在,求出實(shí)數(shù)的取值集合;若不存在,請說明理由.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)).

          (1)討論的單調(diào)性;

          (2)當(dāng)時,若函數(shù)的圖象全部在直線的下方,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】設(shè)函數(shù),

          (Ⅰ)若,求的極小值;

          (Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下,是否存在實(shí)常數(shù),使得?若存在,求出的值.若不存在,說明理由;

          (Ⅲ)設(shè)有兩個零點(diǎn),且成等差數(shù)列,試探究值的符號.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】對某校高三年級學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)次數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計,隨機(jī)抽取M名學(xué)生作為樣本,得到這M名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖.

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          [10,15)

          10

          0.25

          [15,20)

          24

          n

          [20,25)

          m

          p

          [25,30]

          2

          0.05

          合計

          M

          1

          (1)求出表中M,p及圖中a的值;

          (2)若該校高三學(xué)生有240人,試估計該校高三學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的次數(shù)在區(qū)間[10,15)內(nèi)的人數(shù);

          (3)估計這次學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)人數(shù)的眾數(shù)、中位數(shù)以及平均數(shù).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】中國古代數(shù)學(xué)名著《九章算術(shù)》中有這樣一個問題:今有牛、馬、羊食人苗,苗主責(zé)之粟五斗,羊主曰:“我羊食半馬.”馬主曰:“我馬食半牛.”今欲衰償之,問各出幾何?此問題的譯文是:今有牛、馬、羊吃了別人的禾苗,禾苗主人要求賠償5斗粟.羊主人說:“我羊所吃的禾苗只有馬的一半.”馬主人說:“我馬所吃的禾苗只有牛的一半.”打算按此比例償還,他們各應(yīng)償還多少?已知牛、馬、羊的主人各應(yīng)償還升, 升, 升,1斗為10升,則下列判斷正確的是( )

          A. , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

          B. , 依次成公比為2的等比數(shù)列,且

          C. 依次成公比為的等比數(shù)列,且

          D. , , 依次成公比為的等比數(shù)列,且

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          同步練習(xí)冊答案