設(shè)等比數(shù)列的首項為
,公比為
(
為正整數(shù)),且滿足
是
與
的等差中項;數(shù)列
滿足
(
).
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)試確定的值,使得數(shù)列
為等差數(shù)列;
(Ⅲ)當(dāng)為等差數(shù)列時,對每個正整數(shù)
,在
與
之間插入
個2,得到一個新數(shù)列
. 設(shè)
是數(shù)列
的前
項和,試求滿足
的所有正整數(shù)
.
(Ⅰ);(Ⅱ)
時,數(shù)列
為等差數(shù)列;(Ⅲ)
解析試題分析:(Ⅰ)根據(jù)題意是
與
的等差中項,由等差中項不難得出三者的關(guān)系
,又由
為等比數(shù)列,回歸基本量即可求出公比
的值,就可求出的通項公式; (Ⅱ)由數(shù)列
滿足
,可化簡求得
的表達(dá)式,即
,由(Ⅱ)中所給條件
為等差數(shù)列,可想到它的前三項一定符合等差數(shù)列的要求,即滿足
,可求出
的值,這樣得到
的表達(dá)式,通過等差數(shù)列的定義對所求
表達(dá)式進(jìn)行驗證,得出是一個等差數(shù)列;(Ⅲ)由題目在
與
之間插入
個2,即
和
之間插入2k個2,這樣不難發(fā)現(xiàn)這個數(shù)列的前三項均為2,這
顯然成立,推到一般情形去證明當(dāng)
時,等式左邊
,右邊
,化簡得
,可根據(jù)特點(diǎn)可令函數(shù)
,可對其求導(dǎo)進(jìn)行分析函數(shù)的單調(diào)性情況,發(fā)現(xiàn)最小值
成立,從而就可得出符合題意的
值.
試題解析:解:(Ⅰ)因為,所以
,
解得(舍),則
3分
又,所以
5分
(Ⅱ)由,得
,
所以,
則由,得
8分
而當(dāng)時,
,由
(常數(shù))知此時數(shù)列
為等差數(shù)列 10分
(Ⅲ)因為,易知
不合題意,
適合題意 11分
當(dāng)時,若后添入的數(shù)2
,則一定不適合題意,從而
必是數(shù)列
中的
某一項,則
,
所以,即
13分
記,則
,
因為,
所以當(dāng)時,
,又
,
從而,故
在[3,
遞增.
則由知
=0在[3,
無解,
即都不合題意 15分
綜上知,滿足題意的正整數(shù)僅有m=2 16分
考點(diǎn):1.等比數(shù)列的通項;2.等差數(shù)列的定義;3.函數(shù)的性質(zhì)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
等比數(shù)列{an}的各項均為正數(shù),且2a1+3a2=1,a32=9a2a6.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=log3a1+log3a2+…+log3an,求數(shù)列的前n項和.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知各項都不相等的等差數(shù)列的前6項和為60,且
為
和
的等比中項.
( I ) 求數(shù)列的通項公式;
(II) 若數(shù)列滿足
,且
,求數(shù)列
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在等比數(shù)列{}中,
,公比
,且
,
與
的等比中項為2.
(1)求數(shù)列{}的通項公式;
(2)設(shè) ,求:數(shù)列{
}的前
項和為
,
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列{an}滿足:,
,
(Ⅰ)求,并求數(shù)列{an}通項公式;
(Ⅱ)記數(shù)列{an}前2n項和為,當(dāng)
取最大值時,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
在等差數(shù)列中,
,其前
項和為
,等比數(shù)列
的各項均為正數(shù),
,公比為
,且
,
.
(1)求與
;(2)設(shè)數(shù)列
滿足
,求
的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知等差數(shù)列的公差
,它的前
項和為
,若
,且
、
、
成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前
項和為
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知數(shù)列,
的通項
,
滿足關(guān)系
,且數(shù)列
的前
項和
.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項公式;
(Ⅱ)求數(shù)列的前
項和
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知an是一個等差數(shù)列,且a2=18,a14=—6.
(1)求an的通項an;
(2)求an的前n項和Sn的最大值并求出此時n值.
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