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          圖中所示的是一個算法的流程圖．已知，輸出的結(jié)果為，則的值為（     ）
          A．12 B．11 C．10 D．9 
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          B
          

          解析試題分析：由已知，=7，所以=11，故選B。
          考點：本題主要考查程序框圖的功能識別。
          點評：簡單題，關(guān)鍵是讀懂各個“框”的語句意義。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如圖所示的程序框圖中，輸出的結(jié)果是(　　)
          A．21 B．101  C．231  D．301 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          程序框圖，如圖所示，

          已知曲線E的方程為 (a，b∈R)，若該程序輸出的結(jié)果為s，則(    )
          A．當(dāng)s＝1時，E是橢圓 B．當(dāng)s＝0時，E是一個點 
          C．當(dāng)s＝0時，E是拋物線 D．當(dāng)s＝－1時，E是雙曲線 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          如果執(zhí)行程序框圖，那么輸出的S等于 （   ）
          A．2550 B．2500 C．2450 D．2652 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          閱讀如圖所示的程序框圖，運行相應(yīng)的程序，若輸入，則輸出的值為（   ）
          A． 12 B． 6 C． 3  D． 0 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下面程序運行時，從鍵盤輸入4，則輸出結(jié)果為
          A．4  B．8 C．15  D．2 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          執(zhí)行如圖所示程序框圖, 則輸出的(    )
          A．B．2013C．D．2012
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          已知某程序框圖如圖所示，則該程序運行后，輸出的結(jié)果為(   ) 
          A．0.6 B．0.8  
          C．0.5 D．0.2 
          

			
          

			
          
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				科目：高中數(shù)學(xué)
				來源：
				題型：單選題
			
          

						
          下圖是一個算法的程序框圖，該算法輸出的結(jié)果是（   ）
          A．B．C．D．
          

			
          

			
          
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