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        1. 【題目】在直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù)),若以該直角坐標(biāo)系的原點O為極點,x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ4cos θ0.

          (1)求直線l與曲線C的普通方程;

          (2)已知直線l與曲線C交于AB兩點,設(shè)M(2,0),求的值.

          【答案】(1)y (x2);y24x.(2) .

          【解析】試題分析:

          (1)利用三種方程的轉(zhuǎn)化方法,求直線與曲線的普通方程即可;

          (2)直線的參數(shù)方程,代入,整理可得,利用參數(shù)的幾何意義,即可求得的值.

          試題解析:

          (1)直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),消去參數(shù),得普通方程y=

          (x-2).

          曲線C的極坐標(biāo)方程為ρsin2θ-4cos θ=0,直角坐標(biāo)方程為y2=4x.

          (2)直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),代入y2=4x,整理可得3t2-8t-32=0,

          設(shè)A、B對應(yīng)的參數(shù)分別為t1,t2

          t1+t2,t1t2=-,

          .

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)校藝術(shù)節(jié)對同一類的四項參賽作品,只評一項一等獎,在評獎揭曉前,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)對這四項參賽作品預(yù)測如下:

          甲說:“作品獲得一等獎”;

          乙說:“作品獲得一等獎”;

          丙說:“, 兩項作品未獲得一等獎”;

          丁說:“作品獲得一等獎”.

          若這四位同學(xué)只有兩位說的話是對的,則獲得一等獎的作品是( )

          A. B. C. D.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(2016·廣州模擬)如圖,在三棱柱ABCA1B1C1中,側(cè)棱AA1⊥底面ABC,ABAC2AA1BAC120°,DD1分別是線段BC,B1C1的中點,過線段AD的中點PBC的平行線,分別交ABAC于點M,N.

          (1)證明:MN⊥平面ADD1A1;

          (2)求二面角AA1MN的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知定義在R上的偶函數(shù)yf(x)滿足:f(x+4)=f(x)+f(2),且當(dāng)x∈[0,2]時,yf(x)單調(diào)遞減,給出以下四個命題:

          f(2)=0;②直線x=-4為函數(shù)yf(x)圖象的一條對稱軸;③函數(shù)yf(x)在[8,10]上單調(diào)遞增;④若關(guān)于x的方程f(x)=m在[-6,-2]上的兩根分別為x1,x2,則x1x2=-8.

          其中所有正確命題的序號為________

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知{an}是等差數(shù)列,{bn}是各項均為正數(shù)的等比數(shù)列,且b1a11,b3a4,b1b2b3a3a4.

          (1)求數(shù)列{an},{bn}的通項公式;

          (2)設(shè)cnanbn,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】

          已知△ABC中,角A,BC所對的邊分別為a,bc,且3a2ab-2b2=0.

          (Ⅰ)若B,求sinC的值;

          (Ⅱ)若sin A+3sin C=3sin B,求sinC的值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知各項都為正數(shù)的數(shù)列{an}滿足a1=1, =2an+1(an+1)-an.

          (Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;

          (Ⅱ)設(shè)bn,求數(shù)列{an·bn}的前n項和Tn.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在統(tǒng)計學(xué)中,偏差是指個別測定值與測定的平均值之差,在成績統(tǒng)計中,我們把某個同學(xué)的某科考試成績與該科班平均分的差叫某科偏差,班主任為了了解個別學(xué)生的偏科情況,對學(xué)生數(shù)學(xué)偏差x(單位:分)與物理偏差y(單位:分)之間的關(guān)系進(jìn)行學(xué)科偏差分析,決定從全班56位同學(xué)中隨機抽取一個容量為8的樣本進(jìn)行分析,得到他們的兩科成績偏差數(shù)據(jù)如下:

          學(xué)生序號

          1

          2

          3

          4

          5

          6

          7

          8

          數(shù)學(xué)偏差x

          20

          15

          13

          3

          2

          5

          10

          18

          物理偏差y

          6.5

          3.5

          3.5

          1.5

          0.5

          0.5

          2.5

          3.5

          (1)已知xy之間具有線性相關(guān)關(guān)系,求y關(guān)于x的線性回歸方程;

          (2)若這次考試該班數(shù)學(xué)平均分為118分,物理平均分為90.5,試預(yù)測數(shù)學(xué)成績126分的同學(xué)的物理成績.

          參考公式 .

          參考數(shù)據(jù): .

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù),a∈R.

          (1)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;

          (2)若f(x)在(1,2)上是單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍.

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          同步練習(xí)冊答案