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        1. 在三棱錐中,任取兩條棱,則這兩條棱異面的概率是         .

          試題分析:三棱錐中兩條相對的棱所在是直線是異面直線,共有3對,從6條棱中任取兩條,利用列舉法可知有15種取法,∴取到兩條棱異面的概率是
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          省少年籃球隊要從甲、乙兩所體校選拔隊員,F(xiàn)將這兩所體校共20名學生的身高繪制成如下莖葉圖(單位:cm):若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“非高個子”.

          (Ⅰ)用分層抽樣的方法從“高個子”和“非高個子”中抽取5人,如果從這5人中隨機選2人,那么至少有一人是“高個子”的概率是多少?
          (Ⅱ)若從所有“高個子”中隨機選3名隊員,用表示乙校中選出的“高個子”人數(shù),試求出的分布列和數(shù)學期望.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          在某次模塊水平測試中,某同學對于政治、歷史、地理這三個學科每個學科是否能達到優(yōu)秀水平的概率都為,記政治、歷史、地理達到優(yōu)秀水平的事件分別為、、,未達到優(yōu)秀水平的事件分別為、、
          (Ⅰ)若將事件 “該同學這三科中恰有兩科達到優(yōu)秀水平” 記為,試求事件發(fā)生的概率;
          (Ⅱ)請依據(jù)題干信息,仿照(Ⅰ)的敘述,設(shè)計一個關(guān)于該同學測試成績情況的事件,使得事件發(fā)生的概率大于,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          某同學參加省學業(yè)水平測試,物理、化學、生物獲得等級和獲得等級不是的機會相等,物理、化學、生物獲得等級的事件分別記為、、,物理、化學、生物獲得等級不是的事件分別記為、.
          (Ⅰ)試列舉該同學這次水平測試中物理、化學、生物成績是否為的所有可能結(jié)果(如三科成績均為記為);
          (Ⅱ)求該同學參加這次水平測試獲得兩個的概率;
          (Ⅲ)試設(shè)計一個關(guān)于該同學參加這次水平測試物理、化學、生物成績情況的事件,使該事件的概率大于,并說明理由.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          現(xiàn)從甲、乙、丙人中隨機選派人參加某項活動,則甲被選中的概率為          .

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          若以連續(xù)擲兩次骰子分別得到的點數(shù)m、n作為點P的橫、縱坐標,則點P在直線x+y=5下方的概率為           

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:填空題

          一個袋子中裝有3個紅球和2個白球,假設(shè)每一個球被摸到的可能性是相等的.現(xiàn)從袋子中摸出2個球,則摸出的球為1個紅球和1個白球的概率是___________.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:解答題

          先后隨機投擲2枚正方體骰子,其中表示第枚骰子出現(xiàn)的點數(shù),表示第枚骰子出現(xiàn)的點數(shù). 
          (Ⅰ)求點在直線上的概率;  
          (Ⅱ)求點滿足的概率.

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          科目:高中數(shù)學 來源:不詳 題型:單選題

          設(shè)是A的對立事件,是B的對立事件。若和事件A+B發(fā)生的概率為0.4,則積事件·發(fā)生的概率為(     )
          A.0.24B.0.36C.0.4D.0.6

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