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        1. 【題目】從全校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生的試卷中抽取一個(gè)樣本,考察競(jìng)賽的成績分布情況,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小組的小長方形的高之比為1:3:6:4:2,最右邊一組頻數(shù)是6,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問題:

          (1)樣本的容量是多少?

          (2)列出頻率分布表;

          (3)估計(jì)這次競(jìng)賽中,成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比;

          (4)成績落在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?并求出該小組的頻數(shù),頻率.

          【答案】(1)48;(2)見解析;(3);(4)18,.

          【解析】分析:(1)根據(jù)最右邊一組的頻數(shù)是6,而頻率等于該組的面積再整個(gè)圖形中的百分比,因此可得樣本容量;

          (2)根據(jù)頻率直方圖進(jìn)行分組,求出頻率和頻數(shù),畫出表格即可;

          (3)用樣本估計(jì)總體,在樣本中算出、、、這四個(gè)組占總數(shù)的百分比,就可以估計(jì)出成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比;

          (4)根據(jù)圖中矩形面積最大的一組就是人數(shù)最多的組,由此找出最高的矩形,在這一組,再用公式求出其頻數(shù)、頻率.

          詳解:(1)樣本容量為:.

          (2)由(1)知樣本容量為48,

          ∴第一組頻數(shù)為,第二組頻數(shù)為,第三組頻數(shù)為,第四組頻數(shù)為,第五組頻數(shù)為.

          分組

          頻數(shù)

          頻率

          3

          9

          18

          12

          6

          (3)估計(jì)成績高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比為:;

          (4)成績?cè)?/span>內(nèi)的人數(shù)最多,頻數(shù)為18,頻率為.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知等差數(shù)列{an}滿足: ,且它的前n項(xiàng)和Sn有最大值,則當(dāng)Sn取到最小正值時(shí),n=

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知F1 , F2分別是長軸長為2 的橢圓C: + =1(a>b>0)的左右焦點(diǎn),A1 , A2是橢圓C的左右頂點(diǎn),P為橢圓上異于A1 , A2的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)M為線段PA2的中點(diǎn),且直線PA2與OM的斜率之積恒為﹣
          (Ⅰ)求橢圓C的方程;
          (Ⅱ)設(shè)過點(diǎn)F1且不與坐標(biāo)軸垂直的直線l交橢圓于A,B兩點(diǎn),線段AB的垂直平分線與x軸交于點(diǎn)N,點(diǎn)N橫坐標(biāo)的取值范圍是(﹣ ,0),求線段AB長的取值范圍.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,已知四棱錐的底面為菱形,,

          1)求證:;

          2)求二面角的余弦值.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AB//CD,且

          (1)證明:平面PAB⊥平面PAD;

          (2)若PA=PD=AB=DC, ,且四棱錐P-ABCD的體積為,求該四棱錐的側(cè)面積.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】隨機(jī)抽取某中學(xué)甲、乙兩班各10名同學(xué),測(cè)量他們的身高(單位:cm),獲得身高數(shù)據(jù)的莖葉圖如圖7.

          (1)根據(jù)莖葉圖判斷哪個(gè)班的平均身高較高;

          (2)計(jì)算甲班的樣本方差;

          (3)現(xiàn)從乙班這10名同學(xué)中隨機(jī)抽取兩名身高不低于173cm的同學(xué),求身高為176cm的同學(xué)被抽中的概率。

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=x-1x2-2,試?yán)没境醯群瘮?shù)的圖象,判斷f(x)有幾個(gè)零點(diǎn),并利用零點(diǎn)存在性定理確定各零點(diǎn)所在的區(qū)間(各區(qū)間長度不超過1).

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某地級(jí)市共有中學(xué)生,其中有學(xué)生在年享受了“國家精準(zhǔn)扶貧”政策,在享受“國家精準(zhǔn)扶貧”政策的學(xué)生中困難程度分為三個(gè)等次:一般困難、很困難、特別困難,且人數(shù)之比為,為進(jìn)一步幫助這些學(xué)生,當(dāng)?shù)厥姓O(shè)立“專項(xiàng)教育基金”,對(duì)這三個(gè)等次的困難學(xué)生每年每人分別補(bǔ)助元、元、元.經(jīng)濟(jì)學(xué)家調(diào)查發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)厝司芍淠晔杖胼^上一年每增加,一般困難的學(xué)生中有會(huì)脫貧,脫貧后將不再享受“精準(zhǔn)扶貧”政策,很困難的學(xué)生有轉(zhuǎn)為一般困難學(xué)生,特別困難的學(xué)生中有轉(zhuǎn)為很困難學(xué)生.現(xiàn)統(tǒng)計(jì)了該地級(jí)市年到年共年的人均可支配年收入,對(duì)數(shù)據(jù)初步處理后得到了如圖所示的散點(diǎn)圖和表中統(tǒng)計(jì)量的值,其中年份時(shí)代表年,時(shí)代表年,……依此類推,且(單位:萬元)近似滿足關(guān)系式.(年至年該市中學(xué)生人數(shù)大致保持不變)

          (1)估計(jì)該市年人均可支配年收入為多少萬元?

          (2)試問該市年的“專項(xiàng)教育基金”的財(cái)政預(yù)算大約為多少萬元?

          附:對(duì)于一組具有線性相關(guān)關(guān)系的數(shù)據(jù),,…,,其回歸直線方程的斜率和截距的最小二乘估計(jì)分別為,.

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          科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知函數(shù)f(x)=ex﹣ex , 下列命題正確的有 . (寫出所有正確命題的編號(hào))
          ①f(x)是奇函數(shù);
          ②f(x)在R上是單調(diào)遞增函數(shù);
          ③方程f(x)=x2+2x有且僅有1個(gè)實(shí)數(shù)根;
          ④如果對(duì)任意x∈(0,+∞),都有f(x)>kx,那么k的最大值為2.

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